«Использование программно-дидактического комплекса «Мерсибо+» в образовательной деятельности воспитателя».
проект по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа)

1 слайд. Знакомство с темой.

2слайд.Применение специализированных  компьютерных технологий в работе с детьми, страдающими нарушениями речи, позволяет повысить эффективность коррекционного обучения.

Для образовательных проектов сегодня особенно актуальны мультимедийные,  интерактивные технологии, так как современные дошкольники – это дети нового времени, со своим своеобразным мышлением , мировосприятием, отношением к окружающим. Современные малыши довольно быстро на интуитивном уровне осваивают разнообразные технические новинки.

3 слайд. В этом учебном году у нас появилась возможность расширить предметно- пространственную среду ДОУ при помощи современных информационных средств. Одним из этих средств является интерактивная доска, которая делает обучение креативным и интересным. Доска несет в себе образовательные функции и вместе с тем поддерживает игру, как ведущий вид деятельности дошкольников, он яркий и наглядный, что делает его в использование в среде дошкольного образования значимым.

Целесообразность использования:

·        Дети легче усваивают и запоминают материал занятия

·        Дети получают удовольствие от игр, проявляют желание повторить их самостоятельной деятельности.

·        В процессе игр дети приобретают специальные знания, умения, навыки.

·        Повышается уровень развития у детей познавательной активности творческих способностей.

4 слайд.

Что же представляет из себя интерактивная доска?

- Монитор, встроенный в красиво оформленный короб.

- Клавиатура.

- Мышка.

- Программно - дидактический комплекс «Мерсибо+»  ( в котором 90 интерактивных игр для индивидуальных и групповых занятий)

5 слайд. Интерактивные игры «Мерсибо+»  охватывают все аспекты развития речи такие как вы можете увидеть на экране:

Для своей работы, мы выбрали такие аспекты ,как : математика и окружающий мир.

6 слайд. Хочу отметить, что использование игр на каждом коррекционном занятии не реально, да и не нужно. Никакой самый лучший компьютер не может заменить живого общения педагога с  ребенком. Только дополняя друг друга учитель – логопед, воспитатель и техника могут добиться высоких результатов в оптимальные сроки. Новые технологии позволяют сделать процесс обучения и развития ребенка достаточно эффективным, открывают новые возможности образования не только для самого ребенка, но и для педагога.

Последний слайд. Таким образом, использование информационных технологий в коррекционном процессе позволяет разумно сочетать традиционные и современные средства и методы обучения, повысить интерес детей к изучаемому материалу и качество коррекционной работы, значительно облегчает деятельность учителя – логопеда и воспитателя.