Главные вкладки

    Конспект НОД по развитию речи (ознакомление с художественной литературой) 2 младшая группа №8 «Рябинка» Чтение русской народной сказки: «У страха глаза велики»
    план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

    Биркли Ирина Сергеевна

    Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

           

    Интеграция образовательных областей: речевое развитие, коммуникативное, познавательное, приобщение к художественной литературе, двигательное развитие.

     

    Цель:  организовать деятельность, направленную на развитие связной  речи посредством знакомства с русской народной  сказкой «У страха глаза велики».

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение №6 «Золушка»

    Конспект НОД по развитию речи (ознакомление с художественной литературой)

    младшая группа №8 «Рябинка»

    Чтение русской народной сказки: «У страха глаза велики»

    Воспитатель: Биркли И.С.

    Шарыпово 2019г.

    Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

           

    Интеграция образовательных областей: речевое развитие, коммуникативное, познавательное, приобщение к художественной литературе, двигательное развитие.

    Цель:  организовать деятельность, направленную на развитие связной  речи посредством знакомства с русской народной  сказкой «У страха глаза велики».

    Задачи:

    Образовательные: Формировать умение пересказывать сказку выразительно, используя в качестве наглядной опоры – мнемотаблицу; способствовать расширению словарного запаса детей словами: наперсток, колода, колодец.

    Развивающие: - Создать условия для развития мышления, творческого воображения, связную диалогическую и монологическую речь, грамматическую, звуковую культуру речи.

    Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

    Организация детских видов деятельностей:

    общение ребенка со взрослым;

    общение ребенка со сверстниками.

    Методические приемы и технологии:

    Наглядный : демонстрация слайдов, рассматривание иллюстраций к сказке, мнемотаблица.                                                                                         Словесный: - беседа, чтение и пересказ сказки,чистоговорки словарная работа.                                                                                                           Игровой: игра «Говорящая мимика», сюрпризный момент, помощь сказочному герою.

    Технология проблемного обучения:  создание проблемной ситуации

    Здоровьесберегающие технологии: физминутка.

    Предварительная работа:

    Чтение РНС, разучивание физкультминутки, беседа по прочитанным сказкам, обыгрывание игр «Живые слова»«Доскажи словечко»«Угадай героя»«Назови правильно» и др.

    Ресурсное обеспечение:

     Книга сказок, сундучок, иллюстрации к сказкам, конспект занятия, презентация Power Point, проектор (компьютер), мнемотаблица, заяц- игрушка, подарки для детей, напёрсток, ноутбук с презентацией, книги, ширма.

    Ход образовательной деятельности.

    1. Вводная часть

    Воспитатель: Ребята, посмотрите,  сколько гостей сегодня к нам пришло! давайте поздороваемся с ними «утренним приветствием».

    Скажем здравствуйте руками, Скажем здравствуйте глазами,

    Скажем здравствуйте мы ртом, Станет веселей кругом.

    2. Основная часть

    А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру:  «Угадай сказку».Слайд №2,3,4

     Я буду называть определённые слова, а вы –  догадайтесь, о какой сказке идёт речь.

    1. Дед. Бабка. Заяц.Волк. Медведь. Лиса. Колобок. (правильно…).

    2. Дед. Бабка. Внучка. Жучка. Кошка.Мышка. Репка. (правильно…).

    3. Дед.Бабка.Мышка.Курочка Ряба. (правильно…)

    Вдруг все слышат какое-то шевеление за ширмой. Что за странный звук?

            Ой, ребята, кто это? (зайчик).  Воспитатель берёт зайчика на руки, тот ей  что-то шепчет на ушко. Ребята, зайчик только что мне сказал, что он убежал из сказки и очень боится туда возвращаться. Зайка почему ты боишься? (молчит). А из какой сказки ты убежал? Отвечает («Устраха глаза велики»). Ребята , а как же мы узнаем, чего испугался зайчик в этой сказке?  ( ответы детей, давайте прочитаем сказку). А чтбы ее прочитать нам нужно попасть в сказку, (хотите попасть в сказку , дааа) давайте возьмемся за руки и чётко произнесем волшебные слова:

    Ра-ра-ра – в сказку нам идти пора,

    Ги-ги-ги – нам, зайчонок, помоги.

    -Вот ребята мы с вами и в сказке. Садитесь на стульчики поудобнее.

    Раз, два, три, четыре, пять –

    Можно сказку начинать»

            (Воспитатель читает сказку выразительно включив презентацию на компьютере).

    Рассказывание сказки. Слайд № 10

    Жили-были бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка. Слайд № 5

    Каждый день ходили они за водой. У бабушки были ведра большие, у внучки — поменьше, у курочки — с огурчик, у мышки — с наперсточек. Слайд №6

    Бабушка брала воду из колодца, внучка — из колоды, курочка — из лужицы, а мышка — из следа от поросячьего копытца.Слайд №7

    Назад идут, у бабушки вода трё-ё-х, плё-ё-х! У внучки — трёх! плёх! У курочки — трёх-трёх! плёх-плёх! У мышки — трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх!

    Вот раз наши водоносы пошли за водой. Воды набрали, идут домой через огород.

    А в огороде яблонька росла, и на ней яблоки висели. А под яблонькой зайка сидел. Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблочко хлоп — и зайке в лоб! Слайд №8

    Прыгнул зайка, да прямо нашим водоносам под ноги. Слайд №9

    Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась.Слайд №10

    Бабка охает:— Ох! Медведище меня чуть не задавил! Слайд №11

    Внучка плачет:— Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил!

    Курочка на печке кудахчет:— Ко-ко-ко! Лиса ведь ко мне подкралась, чуть не сцапала!

    А мышка из-под печки пищит:— Котище-то какой усатый! Вот страху я натерпелась!

    А зайка в лес прибежал, под кустик лег и думает:

    «Вот страсти-то! Четыре охотника за мной гнались, и все с собаками; как только меня ноги унесли!» Слайд  №12

    Верно говорят: «У страха глаза велики: чего нет, и то видят».

    Воспитатель: Понравилась вам сказка?  Беседа по содержанию

    Вопросы к тексту:

    -Кто запомнил, как называется сказка? (У страха глаза велики) что это хзначит, как вы думаете? (ответы детей…движения мышц лица, выражающие то, что чувствует человек) Слайд №13

    Сейчас я, ребята, вам предлагаю выполнить упражнение «Говорящая мимика». Слайд №14 . Я буду называть эмоцию, а вы передайте её с помощью мимики своего лица.

    Эмоции: злость, радость, грусть, страх. Слайды № 15,16,17,18.

    Ребята, название этой сказки является пословицей «У страха глаза велики» Давайте мы все громко ее повторим вместе со мной.

    А теперь давайте разберёмся, кто и чего в этой сказке испугался, а самое главное узнаем, чего же испугался наш зайчик?

    Как называли бабушку? (старушка)                                                                  Как называли внучку? (хохотушка)                                                                    Как называли курочку? (клохтушка)                                                                    Как называли мышку? (норушка)                                                                          Куда герои ходили каждый день?  Слайд №19                                                                                     С чем они ходили за водой?                                                                                Какие вёдра были у героев? (большие, поменьше, с огурчик, с напёрсток)                                                                                                Откуда брали воду герои? (из колодца, из колоды, из лужицы, поросячьего следа)Слайд №20                                                                                                             Ребята, кто запомнил, как в сказке названы герои одним словом? (водоносы)             В этот день донесли водоносы воду?                                                                                    Кто им помешал?                                                                                                                              Где он сидел? Слайд №21                                                                                                           Как он помешал? (зайке яблоко упало в лоб, он испугался и бросился под ноги водоносам). Слайд №22                                                                                                      Что произошло с водоносами?                                                                                          Куда спряталась бабушка? (на лавку) Слайд№ 23                                                                                 Куда спряталась внучка? (за бабушку)                                                                       Куда взлетела курочка? (на печку)                                                                                               Куда спряталась мышка? (под печку)                                                                                     Кто со страху померещился бабушке? (медведище) Слайд №24                   Почему в сказке сказано медведище                                                                                  Кто привиделся внучке? (волк)                                                                                             Кто показался курочке? (лиса)                                                                                     Кто привиделся мышке? (котище)                                                                                Что произошло с зайчиком?                                                                                                  Что он испытал?                                                                                                                  Кто привиделся зайчику? Слайд  №25                                                                         Ребята, так чего же испугался зайчик???                                                                    Какова концовка сказки? (У страха глаза велики: чего нет, и то видят) хором

    3. Закрепление

    Физминутка.

    Давайте покажем зайке как это было на самом деле,превратившись в главных героев.

    Покружитесь, покружитесь в героев сказки превратитесь!

    «Бабушка-старушка ведёрки взяла

    И по воду пошла. (еле-еле идут, охают)

    А за ней вприпрыжку

    Внучка да мышка. (бегут, смеются, пищат)

    А за ними бегом

    Курочка с ведром. (бегом, кудахчет :ко-ко-ко)

    Воды набрали и

    Домой зашагали». (спокойно идут)

    (Подходят к озеру, черпают воду из озера и идут по дорожке назад)

    Давайте опять превратимся в ребяток.

    Покружитесь, покружитесь

    И в ребяток превратитесь!

    Повторное рассказывание с установкой на запоминание.

    Воспитатель: - Сейчас, я ещё раз прочитаю вам сказку, а вы слушайте, обратите внимание на то, как я буду менять интонацию голоса, мимику лица, потому что потом вы будете её пересказывать с помощью подсказок.

    Пересказ сказки с использованием мнемотаблицы.

    Воспитатель: А сейчас ребята, кто хочет пересказать сказку с помощью подсказок-картинок. (3-4 человека). Пересказ с помощью мнемотаблицы.

    3. Подведение итогов.(рефлексия)

    Воспитатель: - С какой русской народной сказкой мы познакомились? («У страха глаза велики»

    Воспитатель: - Понравилось вам путешествие по сказке?

    Воспитатель: - Чему вас научила эта сказка? (Быть смелым и решительным, если чего-то испугался, нужно подумать, на самом ли деле это так страшно и постараться преодолеть страх.)

    Воспитатель: - Ребята, а я знаю "прогонялку", с помощью, которой можно прогнать страх.

    «Страх, страх, страшок. Брысь, брысь, брысь! В смех, смех, смешок, Превратись!»

    Ой, ребята, это ещё не всё, зайчик не хочет так просто с вами прощаться.

    Вот сундук.

    А что внутри?

    Если хочешь

    Посмотри! – (дети открывают и заглядывают, а там сюрприз)

    Вот и закончилось наше путешествие по сказке, надо возвращаться домой.

    Давайте встанем и повторим волшебные слова:

    «Ра-ра-ра – возвращаться нам пора».


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия по развитию связной речи детей подготовительной группы детского сада на тему "Пересказ русской народной сказки "У страха глаза велики"

    Структура занятия:1. Организационный момент2. Чтение сказки "У страха глаза велики"3. Беседа по содержанию произведения4. ФИЗМИНУТКА  «Звериная зарядка»5. Игра "Какой? Какая?"6. Повторн...

    Конспект НОД по Развитию речи во второй младшей группе "Русская народная сказка "У страха глаза велики"

    Задачи:• Познакомить детей с новой сказкой, учить следить за развитием действия, сопереживать героям.• Учить отвечать на вопросы по содержанию сказки.• Развивать внимание, память, воображение, отчетли...

    Конспект занятия по развитию связной речи Пересказ русской народной сказки У страха глаза велики

    Развитие связной монологической речи. Учить детей объяснять значение сслов, упражнять  в образовании существительных с уменьшительно-лоскательными суффиксами...

    Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

    Познакомить детей с новой сказкой, учить следить за развитием действия, сопереживать героям....

    Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему «Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики».

    Образовательная область: речевое развитиеТема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза вели».Программное содержание:- напомнить детям известные им русские народные сказки;- познакомить детей с ...

    Конспект занятия в старшей группе по художественной литературе. Чтение русской народной сказки « У страха глаза велики».

    Конспект занятия в старшей группе по художественной литературе.Чтение русской народной сказки «  У страха глаза велики».Программное содержание:Познакомить детей с русской народной сказкой «...

    Конспект занятия по развитию связной речи на тему «Пересказ русской народной сказки «У страха глаза велики» (для детей 5-6 лет)

    Конспект занятия по развитию связной речи на тему  «Пересказ русской народной сказки «У страха глаза велики» (для детей 5-6 лет)...