Конспект по развитию речи «Книги – лучшие друзья» в младшей группе №1
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №35 «ЕЛОЧКА».

Конспект по развитию речи

«Книги – лучшие друзья»

в младшей группе №1

Воспитатель:

Кузьмина Диля Хакимовна

г.о. Электрогорск

2019

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие» (ознакомление с предметным миром); «Речевое развитие» (развитие речи, приобщение к художественной литературе);  «Социально-коммуникативное развитие» (социализация, развитие общения).

Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая.

Цель: развивать умение по словесному описанию и иллюстрациям определять знакомые книги и сказки.

Задачи:

Образовательные:

1.Продожать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах.

2. Учить детей рассматривать сюжетную картинку, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы.

3. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова.

Развивающие:

1. Развивать фонематическое восприятие детей, логическое мышление, внимание.

2. Активизировать и обогащать словарный запас по теме: "Сказки".

3. Развивать интерес к книгам.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Ожидаемые результаты: умеют по иллюстрациям и словесному описанию определять знакомые книги и сказки,

Оборудование и материал

Демонстрационный: кукла Катя, книжки - малышки, энциклопедия, портрет К.И.Чуковского, книги К.И.Чуковского: "Муха-Цокотуха", "Мойдодыр", "Телефон", "Айболит", книги р.н.с. "Колобок", "Волк и семеро козлят", книга А. Барто " Игрушки".

Содержание образовательной деятельности

Воспитатель: - Ребята, вы любите, когда вам читают книжки?  Кто вам их читает? А в нашей группе есть книги? Где же они живут? Правильно, в нашем книжном уголке.

-А вы заметили, кукла Катя сидит здесь на стуле, наблюдает за нами. Она решила поговорить с вами.

Воспитатель: (берет куклу): «Здравствуйте, ребята! Я сижу и  наблюдаю за вами. И вижу, кто из вас любит книги, кто умеет с ними обращаться бережно, аккуратно. А ведь умные люди уже давно сказали: «Книги – это лучшие друзья»! В книгах живут стихи и сказки, веселые истории и яркие картинки.

Воспитатель: - Катя, но наши дети еще не умеют сами читать, как же они узнают, о чем, например, эта книга?

Кукла: - Пусть они сначала посмотрят на картинку и скажут, кто на ней нарисован (зайка). Кто же знает стихотворение про зайку? А здесь кто нарисован? (бычок, мишка – чтение стихов). Вот видите, вы по картинкам узнали свою любимую книжку, которая называется «Игрушки».

А теперь попробуйте отгадать, о какой сказке эта загадка?

Кукла: -Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

(Колобок)

Воспитатель: Найдите эту книжку в нашей библиотеке и покажите.

Жили-были семь ребят –

Белых маленьких козлят.

Мама очень их любила,

Молочком детей поила.

Тут зубами щелк да щелк

Появился серый волк.

(Волк и семеро козлят)

Воспитатель: Ты знаешь, Катя, мы с ребятами читаем сказки, а потом в них играем. Давайте покажем, как мы это делаем!

 Игра-разминка «Ровным кругом»

- как бабушка Колобка стряпала? (показывают движения)

- как Машенька в лесу грибочки собирала?

- как дед Репку из земли тянул?

(вновь посадить на стульчики)

Кукла: - А знаете ли вы, что есть люди, которые умеют сочинять интересные сказки, веселые истории для ребят?

Воспитатель: - Конечно, вот здесь, например, стоит портрет писателя Корнея Чуковского, и ребята хорошо знают его книги. Как, например, называется эта книга? («Муха-Цокотуха», «Мойдодыр», «Телефон», «Айболит»).

Воспитатель: - Послушай, Катя я прочитаю несколько строк из этих книг, а ребята мне обязательно помогут.( Читаю по несколько строчек разных произведений, дети "подхватывают")

Кукла: - Молодцы! Я поняла, что вы любите книжки, и поэтому решила подарить таким умным и воспитанным ребятишкам сундучок с книгами.

Воспитатель: - Спасибо, Катя! Ребята, давайте посмотрим, какие книги лежат в этом сундучке.

- Это книжки-малышки, их очень любят и самые маленькие ребята, и детки постарше. Их удобно положить маме в сумку или в свой рюкзачок и принести друзьям в детский сад.

- А это большая книга сказок. Посмотрите, какие замечательные в ней картинки. Знаете ли вы эти сказки? (показать сначала знакомые 2-3 иллюстрации, а затем новые). Эту замечательную книгу мы будем читать  в группе.

Самая умная книга – энциклопедия! В ней можно найти ответы на самые разные вопросы: почему солнце светит? куда уплывают облака? Зачем ежику нужны иголки?

- Эта книга называется Азбука! Вы хотите научиться читать?  Все люди: ваши мамы и папы, бабушки и дедушки учились читать по Азбуке. Значит, и вам эта книга очень скоро пригодится!

Ребята, а можно ли в этих книгах рисовать? Конечно, нет! Для этого есть специальные книги-раскраски и Катя подарила нам такие книжки!

Давайте все вместе скажем «Спасибо» Кате и пообещаем их беречь и обязательно прочитать все эти книги.