Занятие по развитию речи во ІI младшей группе «Волшебный камушек».
материал по развитию речи (младшая группа)

Занятие по развитию речи во ІI младшей группе «Волшебный камушек».

Образовательная область: Коммуникация

Цель:

1. Воспитывать умение работать в коллективе.

2.Развивать у детей интерес, мышление, память, зрительное внимание, воображение, умение ориентироваться в окружающем мире

3. Формировать умение отвечать на вопросы полным предложением, побуждать детей участвовать в ситуациях речевого общения;

Педагогические технологии: игровая,  здоровьесберегающая.

Ресурсное обеспечение: шкатулка с письмом, камушки разные по размеру, цвету, форме, пемза ,медиа - ресурсы (электронный иллюстративный материал), заготовки для лепки, пластилин, формы с водой, веточки.

Словарная работа: шершавый, пемза (объяснение значения слова, проговаривание)

Ход организованной учебной деятельности:

1.Организационный момент

Сегодня в детский сад я шла,

И вдруг шкатулку я нашла.

Принесла в наш детский сад.

Кто порадовать всех вас.

Ребята, как вы думаете, от кого эта шкатулка?

Давайте откроем ее.

2. основная часть

Загадка.

В серёжках у мамы огнём он горит.

В пыли на дороге ненужным лежит.

Меняет он форму, меняет он цвет,

А в стройке годится на тысячу лет.

Он может быть мелкий – в ладошке лежать.

Тяжёлый, большой – никому не поднять.

Кто, дети, загадку мою отгадал?

Кто этот предмет по приметам узнал?(камень)

Игра " Мешочек ощущений»

Игра очень простая: вы по очереди опускаете руку в мешочек, берете камушек и, не видя его, рассказываете какой он. Но запомните, все камушки разные, поэтическому рассказы ваши должны быть разными. (камней должно быть по количеству детей)

Воспитатель приглашает детей в лабораторию.

- Рассмотрим камушки .

- Они какого цвета?

 Возьмите в одну руку пластилин, а в другую - камушек. Сожмите обе ладошки.

- Сравните, что произошло с пластилином, а что с камнем.

- Почему?

- Опустите свои камушки в воду.

- Что с ними случилось?

-Может ли камушек плавать?

- А теперь опустите в воду веточку.

- Что происходит с веточкой?

- Почему?

Я хочу познакомить вас с необычным камушком. Он может очень хорошо плавать. Это пемза.

Словарная работа: шершавый, пемза (объяснение значения слова, проговаривание)

Физминутка.

Стоит гора-старушка, (поднимают руки вверх)

До небес макушка (тянутся на цыпочках)

Ее ветер обдувает, (обмахивают себя кистями рук)

Ее дождик поливает (встряхивают кистями рук)

Стоит гора страдает (прикладывают ладошки к щекам и качают головой)

И камушки теряет (дети медленно отходят назад)

И каждый день, и каждую ночь,

Катятся, катятся

Камушки прочь.(по сигналу воспитателя дети разбегаются в стороны)

Раскатились камушки, (прикладывают ладошки к щекам и качают головой)

И с той самой поры ничего не осталось

От  нашей горы (двумя руками показывают на опустевшее место)

Игра «Что бывает каменным?»

3. итоговая часть

- Ребята понравилось занятие?

- Что сегодня мы делали на занятии?

- Какие камушки увидели?