Моя семья. Профессии.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Приветствие. Д/и в кругу «Назови профессию».

Дети выполняют задание воспитателя

Основной

1. Ребята, скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые (Взрослые, мамы и папы ходят на работу) 

Для чего люди ходят на работу (Чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить машины…) 

2. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о профессиях. Кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?

А что обозначает слово «профессия»? (Профессия обозначает дело, работа, занятие). Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. Кем бы вы хотели работать (Ответы детей) 

Все профессии нужны, все профессии важны. Главное – нужно хорошо выполнять любимую работу.

3. Д/и «Кто что делает?»

Врач – лечит

Учитель – учит

Продавец – продает

Воспитатель - воспитывает

Парикмахер – стрижет

Строитель – строит

Художник – рисует.

Строитель — строит и ремонтирует дома. 
Маляр-штукатур — красит, белит, штукатурит.
Фотограф — фотографирует.
Повар — ... .
Портной — ... .
Врач — ... .
Писатель — ... .
Водитель — ... .
Тракторист — ... .
Доярка — ... .

4. Д/и «Один - много».
   Учитель — учителя — учителей.
   Врач — врачи — врачей.
   Продавец — продавцы — продавцов.
   Пекарь — пекари — пекарей.
   Фотограф — фотографы — фотографов.
   Портной — портные — портных.
   Доярка — доярки — доярок.
   Почтальон — почтальоны — почтальонов.
   

5.  Физкультминутка. Комплексное упражнение «Разные профессии нужны».

Я шофер – помыл машину, (Топающий шаг)

Сел за руль и выгнул спину.

Загудел мотор, и шины

Зашуршали у машины. (Ши – ши – ши)

Подметает дворник двор,

Убирает дворник сор.  (Наклоны вперед, имитируя подметание)

Наш охранник на посту

Смело смотрит в темноту. (Поворот вправо-влево, приставляя ладонь к глазам)

А сапожник сапоги для любой сошьет ноги. («Распашонка» - присесть, встать, приставляя поочередно ноги на пятку)

К сапогам прибьет подковки,

И пляши без остановки.

Наши летчики – пилоты

Приготовились к полету (Наклоны корпуса вправо-влево с произнесением звуков вж-ж-ж, прямые руки в стороны)

Я – гимнаст. Моя сноровка  (различные прыжки)

Восхищает всех вокруг.

Видишь, как на брусьях ловко

Исполняю сложный трюк.

Веселей смотри вокруг

Детский врач – ребятам друг (дыхательные упражнения спокойный вдох носом).

6. Пословицы о труде.

Объясните, как вы понимаете пословицы:

1. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда (Обязательно нужно потрудиться, чтобы что-то получить) 

2. Труд человека кормит, а лень портит. (Не будешь работать – будешь ленивым).

7.  Д/и «Кому что нужно для работы?»
Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди.
Врачу — лекарство, белый халат, градусник.
Художнику — ... .
Учителю — ... .
Портному — ... .
Маляру — ... .
Рыболову — ... .
Продавцу — ... .
Садовнику — ... .
Плотнику — ... .
Доярке — ... .
Трактористу — ... .

Дети участвуют в беседе с воспитателем

Дети выполняют движения по тексту

Дети выполняют задания педагога

Рефлексивный

Ребята, о чём мы сегодня говорили на занятии? Какие игры вам понравились больше всего?

Ответы детей.