Презентация "Использование ТРИЗ технологии в развитии речи дошкольников. Круги Луллия"
презентация по развитию речи

Слайд 1

Использование ТРИЗ технологии в развитии речевых способностей дошкольников. КРУГИ ЛУЛЛИЯ. Воспитатель БДОУ «Красноярский детский сад №2» Падалица Елена Сергеевна

Слайд 2

Актуальность ФГОС ДО (речь, как средство общения; развитие связной речи; предпосылки развития грамоты, знакомство с книжной культурой; развитие звуковой культуры речи; развитие речевого творчества); Закон «Об образовании РФ» (задача развития творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности).

Слайд 3

ТРИЗ технология (теория решения изобретательских задач) Появилась в 50х годах ХХ века, разработана отечественным изобретателем Г.С. Альтшуллером . Главная цель: научить думать нестандартно и находить собственные решения.

Слайд 4

ТРИЗ в ДОУ метод «мозгового штурма»; метод «системного анализа»; метод «фокальных объектов»; ТРИЗ-игры (« Да-Нетки », «Хорошо-плохо», «Перевертыши», «Черный заяц» и др.); приемы фантазирования (сделать наоборот, увеличить или уменьшить объект, динамика – статика, оживление объекта и др.); головоломки, ребусы, логические цепочки, «тренажеры для ума» и др.

Слайд 5

«Круги ЛУЛЛИЯ" В адаптированном для ДОУ виде является средством развития речи и интеллектуально-творческих способностей у детей

Слайд 6

Формирует у дошкольников понятие «объект – признак – предмет»

Слайд 7

4 типа тренингов «Найди реальное сочетание» «Объясни необычное сочетание» «Придумай фантастическую историю» «Реши проблему»

Слайд 8

Для детей 3 – 4 лет: 2 круга с 4 секторами; Для детей 4 – 5 лет: 2 круга с 6 секторами; Для детей 5 – 6 лет: 3 круга с 8 секторами; Для детей 6 – 7 лет: 4 круга с 8 секторами.

Слайд 9

Игры могут быть подобраны по двум направлениям: На закрепление и уточнение уже имеющихся знаний На развитие воображения, фантазии и творчества

Слайд 10

Формирование элементарных математических представлений

Слайд 11

Развитие речи

Слайд 12

Социально – коммуникативное развитие

Слайд 14

В результате работы с «кругами Луллия» у дошкольников: систематизируются знания об окружающем мире; о сенсорных эталонах (восприятие цвета, формы); формируются элементарные математические представления; развивается творческое воображение и мышление; обогащается словарный запас; формируется умение свободно высказывать свои мысли; появляется переход от односложных предложений к развёрнутым текстам; вырабатывается формулировка и решение проблемы.