Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «В гости Гномик к нам пришел»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «В гости Гномик к нам пришел»

Цель – формирование звукопроизношения  в словах и фразовой речи.

Задачи:

Образовательные: формировать правильное произношение звука «Д» изолированно в слогах, в словах во фразовой речи.

Развивающие: развивать четкое внятное произношения звука «Д».

Воспитательные:  воспитывать у детей умение слушать собственную речь прислушиваться к другим детям.

Словарная работа:  Дин-Дон, Гномик, «Д»  

Материал: игрушка гномик, заборчик, корзинка с игрушками  (домик, дерево, дудочка, динозаврик, звезда, крокодил, медведь, дракон, дед, дельфин, дятел.)

Предварительная работа: проговаривание чистоговорок на букву «Д».

                                         Ход занятия

В группу заходят дети и садятся полукругом.

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел гномик.

(Динь-Дон с корзинкой в руке).

Гном: Здравствуйте, друзья, вот и я!

Дети: Здравствуй, гномик. Как тебя зовут?

Гном: Динь-Дон.

Воспитатель: Ребята, давайте вместе скажем «Динь-Дон».

(Гном прячется за заборчик).

Воспитатель (удивленно): Ой, а где же наш гномик?

Гномик спрятался за заборчик. Давайте постучимся, но стучаться будем не кулачком, а язычком. Нужно улыбнуться, зубки соединить, а язычок стучится в зубки : “д- д- д- д- д”. Давайте все вместе постучимся. (Стучатся 2 раза.)

Не слышит, давайте громче постучимся.

Гном: Ребята, а давайте поиграем в игру «качели».  Хотите?

Ребята повторяйте за мной. Ротик  приоткрыли, высунули кончик языка. Теперь давайте потянем кончик языка ввверх к носу, вниз к подбородку. Язычок качается ввверх-вниз, вверх-вниз. (10раз)

Молодцы ребята!

Ребята, гномик предлагает сделать несколько упражнений. Вы хотите?

Ребята, давайте надуем шарик.

Надулся шарик (надуть щеки).

Шарик лопнул (сдуть щеки).

Какие вы молодцы ребята!

Гном: Ребята, поиграйте со мной в “Добавлялки”. Я буду начинать, а вы добавлять.

  Да-да-да – бежит теплая  во-да.

 Ди-ди-ди – видел я “Ну, пого-ди!”

 Ды-ды-ды – поют песенку дроз-ды.

 Ду-ду-ду – слышно дудочку в са-ду

 Де-де-де – шапку не найду ни-где.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что нам Динь-Дон принес в корзинке.

Вы будете выходить по одному, доставать из корзинки предмет и называть его.

Маша, выйди, достань из корзинки предмет и скажи, как он называется.

 Маша, что ты достала? (домик). Правильно домик. Молодец,  Маша!

Коля, выйди, достань предмет и скажи, как он называется.

Коля, что ты достал? (Дерево). Правильно дерево. Молодец Коля!

Игрушки : домик, дерево, дудочка, динозаврик, звезда, крокодил, медведь, дракон, дед, дельфин, дятел.

Воспитатель:  Молодцы, все правильно назвали. И во всех предметах слышится песенка гномика «Д», «Д», «Д».

Ребята, Гномик устал и предлагает поиграть с вами. Вы хотите?

Физминутка “Улыбаемся маме”.

Ой, лады, лады, лады, (хлопки в ладоши)

Не боимся мы воды, (руки в стороны ладошки вверх)

Часто умываемся: вот так, вот так (гладят по кругу щеки)

 Маме улыбаемся: вот так, вот так (опускают руки, улыбаются).

Чистоговорка.

Гном: А вы, ребята, умеете говорить громко, тихо?

Воспитатель: Конечно, умеют.

Гном: Я вам прочитаю стихотворение, а вы попробуйте повторить его громко, тихо.

 Уложили дятла спать

 В деревянную кровать.

 Он в кровати всем назло

 Продолбил себе дупло.

Гном: Как мне с вами понравилось играть, в следующий раз я еще приду к вам в гости и вместе с вами еще поиграю в интересные игры!  До свидания ребята! (прощаются с Гномиком).