конспект "В МИРЕ ТЕАТРА"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

ГБДОУ детский сад № 93 компенсирующего вида

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию детей подготовительной группы

«В мире театра»

Используемые образовательные технологии:

- здоровьесберегающая технология, игровая технология, технология обеспечения социально – психологического благополучия, технология  ИКТ.

Составила: воспитатель ГБДОУ №93

Виноградова О. К.

2019

Цель:

• Закрепить знания детей о театрах родного города.
• Дать знания о разновидностях  театров: драматические, музыкальные, кукольные, театры зверей и тд.
• Познакомить детей с профессиями людей, работающих в театре.

Задачи: 

• Коррекционно-развивающие

- развитие общих речевых навыков;

- развитие фонетического слуха;

- развитие памяти;

- развитие словестно-логического мышления;

- развитие зрительно-слухового внимания;

- развитие у детей выразительности голоса, жестов, мимики;

- развитие творческого воображения, фантазии.

• Коррекционно-образовательные задачи:

- расширять знания о театрах  Санкт – Петербурга и театральных профессиях;

- стимулировать развитие мышления и речи;

- активизировать и обогащать словарь детей по теме «Театр»;

- совершенствовать грамматический строй речи.

• Воспитательные  задачи:

- воспитывать интерес к театральному искусству;

- воспитывать понятие о культуре поведения в театре;

- развивать наблюдательность, творческое  воображение, внимание;

Оборудование и материалы:

- презентация «В мире Театра»;

- конверт с фотографиями театров Санкт-Петербурга;

- телевизор;

- куклы «би-ба-бо» к сказке «Три медведя»;

- лист ватмана;

- карандаши;

- акварельные краски.

Предварительная работа:

Подбор иллюстративного материала, беседы о театре, рассказы о людях творческих профессий (актеры, режиссеры, гримеры, костюмеры и др.), дидактические игры, знакомство с правилами поведения в театре.

Ход НОД

1. Организационный момент:

Воспитатель: Когда я пришла в группу, меня ждал вот этот конверт. Написано: Группа «Улыбка». Я не открывала. Давайте посмотрим,  что там. Какие-то фотографии, а еще здесь загадка:

Что за дом, что за дом?

Сказку ты увидишь в нем,

Танцы, музыку и смех,

Представление для всех.

Здесь работают актеры,

Режиссеры и гримеры…

Если купишь ты билет,

Можешь посмотреть балет.

Ребята, кто отгадает эту загадку? (Ответы детей)

Верно, это загадка про театр.

2. Основная часть.

Ребята, а вы знаете , что означает слово «Театр»? (Ответы детей)

«Театр» - греческое слово. Оно означает место, где происходят зрелища.

Первые театры появились в Древней Греции. Спектакли проходили под открытым небом. В них участвовали одни мужчины. На головах артистов были надеты маски.

Слайд 1. Изображение маски.

Маска стала символом театра. Со временем театры изменились. На улицах городов появились балаганы.

Слайд 2. Изображение балагана.

Балаганы – смешные, веселые уличные представления, которые разыгрывали бродячие артисты, жонглеры и театральные куклы – Петрушки.

Современные театры – красивейшие здания , дворцы.

Слайды Изображения театров Санкт-Петербурга.

- Театр оперы и балета – Мариинский театр

- Большой Драматический театр

- Александринский театр

-Театр юного зрителя

- Большой театр кукол

- Театр Сказки и др.

Кроме этих есть еще много других театров в нашем городе.

А кто из вас был в театре? Что можно посмотреть или послушать в Театре оперы и балета? Что такое балет? Что такое опера? (Ответы детей)

Как выражают свои чувства и переживания артисты балета и артисты оперы? (Ответы детей)

Как называются люди, которые играют в театре? (Ответы детей).

Чтобы больше узнать о театре, туда надо отправиться. Приглашаю вас на экскурсию.

Давайте скажем: «Раз-два-три- повернись и в театре очутись!»

(Дети подходят к экрану телевизора и садятся на стулья)

Ребята, театр начинается с афиши – красочного плаката, на котором содержится информация о предстоящем спектакле в театре.

Слайд Афиша.

При входе в театр у зрителей проверяют билеты. Как называется профессия человека, который проверяет билеты? (Билетер)

Слайд Билетер

А где можно купить билет в театр? ( В театральной кассе)

Слайд Театральная касса.

В театре раздевалка – гардероб. Человек, который принимает верхнюю одежду у зрителей – гардеробщик.

Слайд Гардеробщик в гардеробе.

Дальше мы отправляемся в фойе театра.

Слайд Фойе

В фойе зрители отдыхают во время антракта. Предлагаю вам тоже отдохнуть.

Физ. минутка «Буратино»:

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Руки в стороны развел -

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать.

Крепче, Буратино, стой,

Вот он, ключик золотой!

Самое большое театральное помещение – зрительный зал.

Слайд. Зрительный зал        

Посмотрите, какой он? (Ответы  детей)

Самое главное место в зрительном зале это сцена, на которой играется спектакль.

Сцена закрыта занавесом.

Слайд. Занавес.

Спектакль начнется как только занавес поднимется или раздвинется, погаснет свет в зале, а сцена будет освещаться осветительными устройствами.

Ребята, а как должны вести себя зрители во время спектакля? (Ответы детей)

Чтобы спектакль был интереснее сцена  оформлена декорациями.

Слайд. Декорации.

Прежде чем спектакль смогут увидеть зрители, его долго готовят люди разных профессий.

Давайте вспомним театральные профессии.

Проводится игра «Назови театральные профессии»

Кто выступает перед зрителями? (артист)

Кто руководит артистами? (режиссер)

Кто создает и подготавливает образ героя? (костюмер)

Кто накладывает актеру грим? (гример)

Кто работает в буфете? (буфетчица) и др.

Вот видите, сколько людей заняты в создании спектакля! Но самым главным является артист.

А как по-вашему, что должен уметь делать артист? (Ответы детей).

Правильно, прежде всего артист должен уметь громко и четко говорить.

Это сейчас есть микрофоны, а раньше надо было говорить так громко, чтобы слышали зрители на последних рядах, балконах и т.д.

А что еще должен уметь делать артист? (Ответы детей).

Правильно, артист должен уметь петь , танцевать , играть на музыкальных инструментах. А еще артист должен показать характер героя, его настроение, его эмоцию.

Представьте, что вы артисты.

А предлагаю вам игру «Покажи эмоцию» (дети мимикой показывают эмоции, которые называет педагог – испуг, радость, грусть и т.д.)

А еще артисты должны уметь общаться жестами.

Воспитатель предлагает показать жестами слова: «Здравствуйте», «Не балуйся», «Не знаю», «Тихо», «Да», «Нет», «Благодарю», «До свидания» и др.

3. Итог:

Молодцы! Вы оказались хорошими артистами!

Давайте, мы с вами подготовимся к показу сказки «Три медведя». Для начала нам нужно будет нарисовать афишу и подготовить декорации.

Дети рисуют афишу.