Викторина «Веселое путешествие»
план-конспект занятия по развитию речи

П. (педагог);

Д. (дети).

Ход (слова, действия педагога и воспитанников)

П.

Д.

П.

Здравствуйте гости, дети! Сегодня у нас необычная викторина «Веселое путешествие». И так, у нас соревнуются 2 команды : «Любознайки» и «Вундеркинды».

Дети приветствуют команды, которые выстраиваются друг против друга и каждая из них произносит свой девиз.

Девиз команды «Любознайки»: «Любим больше знать».

Девиз команды «Вундеркинды»: «Красиво говорить-приятно слушать».

Представляю жюри, которое будет оценивать ответы детей и каждой команде выдавать фишки, а затем подсчитывать баллы.

П.

Д.

П

Мэри П.:

П.:

М.П.:

- Дети, вы любите путешествовать?

- Я тоже очень люблю путешествовать!

- Куда бы вы хотели сегодня отправиться в путешествие? (ответы детей)

- Как много вы мест знаете, вы обязательно там побываете! А можно мы сегодня отправимся по моему маршруту? (да)

- Но сначала ответьте мне, вы знаете, что такое речь? Речь- это способность говорить. А из чего состоит наша с вами речь (разговариваем мы друг с другом при помощи предложений). А как получаются предложения? (Из звуков образуются  слоги, слоги собираются в слова. А из слов получаются предложения.)

- Я предлагаю вам отправиться в «Веселое путешествие» в страну Красивоговорилию. Эта страна правильной и красивой речи. Много лет в этой стране живут сказочные жители. И с каждым днем жителей становится все больше и больше, поскольку все хотят говорить правильно и красиво. Эта страна волшебная, но в ней есть города с самыми обычными названиями.

(на экране появляется картинка сказочной страны., а затем картинка с Мэри Попинс).

-Здравствуйте, я слышала, что вы собираетесь в страну Красивоговорилию? Я много лет живу в этой стране. Это чудесная красивая страна правильной речи. Я тоже люблю очень путешествовать, узнавать что-то новое.

- Как вы думаете, на каком транспорте можно туда добраться? (ответы)

- О, это удивительная страна! И транспорт нам  нужен необыкновенный. Кажется, я знаю как вам помочь!

П.:

М.П.:

П.:

П.:

Звучит музыка. Гаснет свет, включает разноцветный фонарик.

-Ой, кажется, что-то происходит.

-  Необходимо повязать шарфик, ведь нужно всегда быть элегантной! И мой  зонтик. Без него нельзя отправляться в путешествие. Закройте глаза и скажите 1-2-3, Мэри Попинс, помоги.(появляется шарфик и зонтик). Пока. До встречи.

- Для того , чтобы отправиться в путешествие, нужно взять с собой необходимые вещи.

              Словесная игра №1 «Собери чемодан»

       Игра на внимание.

На экране мультимедийном появляются картинки с изображением предметов. Нужно назвать первый звук в слове и определить гласный он или согласный.  платье-(п)-согласный           брюки-(б)-согласный

кофта-(к)-согласный            жилет-(ж)-согласный

юбка-(ю)-гласный              сарафан-(с)-согласный

шуба-(ш)-согласный            утюг-(у)-гласный

В процессе игры выясняется, какая команда дала больше правильных ответов: «Вундеркинды» или «Любознайки». Результаты фиксируются фишками, которые раскладываются по корзинкам.

-Ну вот-чемодан собран! Отправляемся в веселое путешествие….

Ну вот, кажется, все на месте. Скорее вставайте все под зонтик. Кажется подул попутный ветер, в путь друзья ! Все встают под зонтик, берутся за руки.

Звучит музыка педагог и дети перемещаются по группе.

П.:

Д.

-А вот и чудесная страна Красивоговорилия! Первый городок, который мы с вами посетим — городок Скороговорск. Жители этого городка общаются друг с другом при помощи скороговорок. У жителей есть золотое правило: «Кто хочет разговаривать, тот должен выговаривать все правильно и внятно, чтоб все м было понятно»

М. П. Показывает слайды с иллюстрациями скороговорок.

-Нас ждет интересная игра №2 «Передай скороговорку».

- Давайте все вместе внятно и понятно произнесем эти скороговорки:

- Ехал Грека через реку, видит Грека в реке рак

Сунул Грека руку в реку, рак за руку греку цап!

- Шесть мышат в шалаше шуршат

- Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

-Из-под топота копыт, пыль по полю летит.

-Проворонила ворона вороненка.

-

 Садитесь в круг, и каждый из вас передаст другому любую скороговорку, будет рассказывать ее быстро, но внятно и понятно.

- Ах, какие вы молодцы! Нам пора прощаться с жителями этого городка. Давайте им пообещаем, что мы будем разговаривать, мы будем проговаривать все правильно и внятно, чтоб всем было понятно. Скорее все под мой зонтик!

Нам пора дальше. Звучит музыка, дети передвигаются по группе.

П.

Вот мы с вами и прибыли . Это город –Буквоград. А встречает нас Букворешка. Букворешка подготовил нам загадочные картинки. (Появляется на экране мультимедийного оборудования.)

Посмотрите на эти картинки. Что несет в корзине ежик? А что в мешке медведь ? Раскрыть секрет помогут волшебные таблицы.

         Игра №3 «Волшебные таблицы»

Если ты узнать захочешь:

Что в корзинке, что в мешке?

Зачеркни скорее буквы

Те, что встретишь ты по 2.

А оставшиеся буквы

В слово ты скорей сложи

И тогда узнать ты сможешь

То ,что спрятано внутри.

                 ЗМОЕОДЗ-МЕД

                 ЛИЯУИКЯ-ЛУК

Чья команда быстрее отгадает слово-получает фишку.

Молодцы, много красивых слов вы придумали, но нам пора на дальше. Скорее под мой зонтик! Дети и воспитатель перемещаются по группе.

П.

Д.

- На полянке дом стоит,

(дети и педагог показывают крышу дома)

Очень жаль, что он закрыт

(дети и педагог соединяют кисти рук в замок)

Двери дружно отворяем,

(дети и педагог разводят руки в стороны)

В гости всех мы приглашаем.

(дети подносят руку к плечу и выполняют поклон)

П.

Д.

Ребята, мы с вами прибыли на самую главную улицу страны Красивоговорилии, она называется улица Чудес. Смотрите, а вот и домик!

Педагог открывает занавес, на стене висит ватман, на котором нарисован домик с пустыми окошками.

       Игра № 4 «Заселим сказочный домик»

- Посмотрите, какой необыкновенный домик, какие в нем разные окна, наверное, здесь жить должны такие же необыкновенные жители, правда? Посмотрите, но окна-то пустые. А что, если мы заселим туда буквы ваших необыкновенных и красивых имен, согласны? Вот они. Педагог достает коробочку с заранее приготовленными карточками и маркерами.

- Но прежде, чем мы их туда поселим, вашу первую букву имени, нужно друг с другом познакомиться. Надо назвать свое имя, и первую букву имени своего.

Меня зовут……(Елена).Первая Буква моего имени Е.

Дети по очереди рассказывают о своем имени ,и называют , и рисуют первую букву своего имени. Потом «заселяют», т.е. карточку с буквой ставят в понравившееся окно в доме.

П.:

П.:

Спортик:

П.:

Воспитатель хвалит детей за выполненное задание, предлагает всем отправиться дальше. Скорей все под зонтик.

А вот и переулок Спортивный. Детей встречает Спортик.

 - Внимание, друзья!

  Эстафету обьявляю я.

Команды «Любознайки» и «Вундеркинды» приглашаются на спортивную эстафету.

        П/и-эстафета №5 «Сварим борщ и компот.»

На столе стоит большая корзина с муляжами овощей и фруктов. По команде нужно добежать до большой корзины и по одному овощу или фрукту перенести в корзины своих команд. По жребию выбирают все ,что нужно для компота одна команда и, все, что нужно для борща другая команда.

В конце жюри дает фишки. победившей команде. Спасибо, Спортик. Дети

попрощаться с ним. Воспитатель вращает зонтик и все отправляются дальше.

-Ребята, наконец мы попали в городок Слоговой. Нас встречает Мальвина.

Она будет учить читать слова. Потому, что ветерок-озорник переставил все слоги в словах. Поможем Мальвине?

               Игра №6 «Рассыпанные слова»

                  Эти слоги –вот беда!

                  Разлетелись кто куда

               «МО-НЫ_ЛИ» и «НА-НЫ-БА»

                  Что за странные слова?

                   Место слога отыщите,

                  Слоги в слово соберите.

Чтобы задание было легко выполнить, на доске есть картинки-подсказки:

                   ЛИМОНЫ, БАНАНЫ

Чья команда быстрее справится- получает фишки.

-Молодцы, дети. Отправляемся дальше…

-И мы приехали в город Писателей. Нас встречает Мэри Попинс.

 -Дети, один очень хороший писатель. Мой друг очень расстроен потому,что кто-то перепутал слова в предложениях. Помогите, пожалуйста, и вас отблагодарят. И я верну вас обратно в детский сад.

           Словесная игра №7 «Исправь ошибку».

-Дети, давайте подумаем и составим правильные предложения.

       На белке сидела елка.

В помидорах и огурцах растут огороды.

Рыба поймала рыбака.

По кораблику плывет река.

Куры кормят Марусю.

Мери Попинс просит детей закрыть глаза и произносит заклинание:

1, 2, 3, 4, 5 — начинаю колдовать,

Зонт волшебный повернись,

Детей в садик всех верни! Прощайте!

В это время, жюри подсчитывает фишки. Которые заработали команды.

- Вот мы и вернулись в свой любимый детский сад. Ой , исчез куда-то шарфик,зонтик. А ,вместо этого какой-то подарок. Дети А здесь угощения.

Жюри обьявляет победителей и раздает грамоты.

Не забудьте сегодня дома рассказать своим родителям о нашем необыкновенном путешествии в страну Красивоговорилию. Звучит музыка.

Все прощаются с гостями.