Применение ТРИЗ технологий в работе с детьми дошкольного возраста.
презентация по развитию речи

Слайд 1

Применение ТРИЗ технологии «Метода каталога» в работе с детьми дошкольного возраста.

Слайд 2

Метод «Каталога» (нанизывания на нитку) был разработан в 20-х годах XX века профессором Берлинского университета Э. Кунце.

Слайд 3

Общие особенности построения структуры сказок: наличие положительного и отрицательного героев; зло, причинённое отрицательным героем; борьба положительного героя со злом; присутствие друзей и помощников и у положительного, и у отрицательного героев, присутствие волшебства.

Слайд 4

Последовательность вопросов может быть следующей: О ком сочиняем сказку? Он добрый или злой герой? Какое добро (зло) он делал? С кем он дружил? Кто им мешал? Каким образом? Как добрый герой боролся со злом? Чем всё закончилось?

Слайд 5

Как поддержать интерес к сочинительству: «Собирать» сюжет в быстром темпе. Эмоционально реагировать на каждый «найденный» ответ (удивление, радость, ужас и т. д.) . Использовать приемы драматизации. Прекратить искать «ответы» в книге, а придумывать вместе с детьми окончание истории, используя элементы «мозгового штурма».

Слайд 6

Последовательность вопросов может быть следующей: О ком сочиняем сказку? Он добрый или злой герой? Какое добро (зло) он делал? С кем он дружил? Кто им мешал? Каким образом? Как добрый герой боролся со злом? Чем всё закончилось ?

Слайд 7

Применение ТРИЗ технологии Метод «Синектика» в работе с детьми дошкольного возраста.

Слайд 8

Автор синектики Уильям Дж. Гордон (США, 50-е годы). В переводе с греческого синектика означает «объединение однородных элементов».

Слайд 9

Синектика - так называемый метод аналогий: сравнение и нахождение сходства объектов или явлений. Представление самого себя в качестве какого-нибудь предмета или явления в проблемной ситуации.

Слайд 10

Общая характеристика основных видов аналогий: эмпатия (личностная аналогия), прямая аналогия, фантастическая аналогия, символическая аналогия.