Формы работы с родителями по развитию речи дошкольников
материал по развитию речи (средняя группа)

Районное – методическое объединение для воспитателей на тему:

«Развитие речи в работе с родителями».

Одним из главных направлений работы дошкольного учреждения является развитие речи детей.

Включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка. Как известно, образовательно-воспитательное воздействие состоит из двух взаимосвязанных процессов – организации различных форм помощи родителям и содержательно-педагогической работы с ребенком. Такой подход к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения обеспечивает непрерывность педагогического воздействия. Овладение ребенком речью успешнее идет тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и в семье.

Формы работы с родителями, направленные на повышение компетентности родителей в вопросах речевого развития ребенка:

- родительские собрания (Мною было проведено родительское собрание на тему: «Играя, развиваем речь!» и был проведен мастер – класс. На этом собрании были рассмотрены игры на обогащение словаря, развитие грамматического строя речи, игры на развитие фонетического слуха, упражнения на развитие мелкой моторики рук и изготовлена памятка для родителей домашняя игротека по развитию речи).

- наглядно - информационные стенды (В нашей группе для родителей в раздевальной комнате организованы родительские уголки, имеются рубрики: «Мы учим..!» «Наше творчество», «Повторяем вместе с нами», в которые я помещаю практический материал для закрепления с ребенком дома. Так же имеется папка – передвижка по речевому развитию дошкольников, где родители могут ознакомиться с особенностями речевого развития.)

- консультации (Консультации на темы: «Особенности развития речи детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет)»; «Роль семьи в речевом развитии ребенка; «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи детей»).

- страница в социальной сети «вконтакте» (Это страница нашей группы, где мы размещаем всю информацию. Это может быть праздники, консультации, совместная работа, стихи, потешки, скороговорки для закрепления дома. У многих родителей есть свободный доступ, где они могут в любое время ознакомится с информацией, что в наше время крайне удобно).

- список художественной литературы по возрасту

- консультации и рекомендации логопеда.

- совместная работа детей и родителей по изготовлению книжек – малышек (Была проделана совместная работа детей и родителей по изготовлению книжек малышек на свободную тематику. После чего ребенок со своей книжкой– малышкой знакомил детей в группе).

Рекомендации родителям, как правильно организовать деятельность по развитию речи ребенка в семье:

- рассказывать детям об увиденном, делиться воспоминаниями своего детства;

- рассказывать о своей работе;

- показывать детям различные предметы, используемые в хозяйстве, рассказывать о их свойствах;

- рассматривать и наблюдать с ребенком различные объекты и явления природы в разные времена года;

- ходить с детьми на экскурсии;

- объяснять ребенку требования, связанные с его безопасностью;

- собственными действиями и поступками демонстрировать бережное отношение к животным, к представителям животного мира, другим людям;

- заучивать с ребенком стихотворения и т.д.

Взаимодействие детского сада и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности. Не является исключением и работа по развитию речи дошкольников, ведь наилучших результатов в работе можно достичь, если воспитатели и родители будут действовать согласованно. От правильного взаимодействия детского сада и семьи зависит успех воспитания детей. Задача детского сада – вооружать родителей педагогическими знаниями, в частности конкретными знаниями по методике развития речи. Для этого можно использовать различные формы работы.