Дидактическая игра "Большой - маленький"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект дидактической игры «Большой – маленький»

Программное содержание:

Формировать умение группировать предметы по одному из сенсорных признаков (величина). Закрепить знание о зайчиках. Воспитывать у детей внимательность.

Словарная работа: большой, маленький, морковка, зайчик.

Материал: два зайчика – мягкие игрушки. Две тарелки, морковки разной величины.

Индивидуальная работа: с детьми Викой, Димой, Ариной.

Ход игры:

- Детки, к нам пришли зайчики, хотите поиграть с нами?

- Да!

- Детки, посмотрите, какие к нам пришли зайчики.  Это большой зайчик, а это маленький. Ребятки, покажите где большой зайчик? (Дети показывают).

- Кто мне покажет, а где маленький зайчик? (Дети показывают).

- Молодцы, дети, правильно показали.

-Детки, а вы знаете, что любят зайчики кушать?

-Морковку!

- Правильно, морковку. Давайте угостим зайчиков морковками. Детки, посмотрите, как много здесь морковок! Здесь есть большие и маленькие морковки. Давайте угостим большого зайчика большими  морковками, а маленького зайчика маленькими морковками.

-Посмотрите, у большого зайчика большая тарелка, а у маленького – маленькая.

Воспитатель показывает и говорит:

- Беру большую морковку, кладу в большую тарелку. Беру маленькую морковку, кладу в маленькую тарелку. Давайте будем выбирать.

  Дети выбирают.

  Индивидуально обращаюсь к Вике, Диме, Арине.

- Дети, как много больших морковок собрали мы для большого зайчика. А для маленького тоже много маленьких морковок собрали. Молодцы, детки, зайчики очень обрадовались, что вы правильно разделили морковки. Они говорят вам спасибо за то, что угостили морковками.

- Детки, понравилось вам играть с зайчиками?

- А теперь можете играть с зайчиками на коврике.