"Морские обитатели"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

- Ырă кун пултăр,ачасем.

- Ребята, скажите мне пожалуйста ,где мы живём ,на суше или в воде?

  ( Дети отвечают).

-А кто же живёт в воде?

  (Дети отвечают).

Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас будет необычная деятельность, я приглашаю вас в морское путешествие. Мы узнаем много интересного о море и ее обитателях.

- А вот наш помощник. Ребята, что это?

Дети: - Это глобус.

Воспитатель: - Посмотрите все на глобус. Если его не крутить, то он, кажется каким?

Дети: - Разноцветным.

Воспитатель: - А если его сильно раскрутить, то он становится голубым. Почему?

Дети: - Потому что голубой краски на глобусе больше, чем зеленой и коричневой.

Воспитатель: - Что означает голубая краска на глобусе?

Дети: - Голубой краской на глобусе обозначены моря и океаны.

Воспитатель:  - Моря и океаны занимают в 2 раза больше места, чем суша. Ребята, все моря и океаны очень глубоки. Даже самая высокая гора и та скрылась бы в соленой пучине.

-Вчера, я получила письмо от бабушки(кукамай). Она прислала нам фотографии морских обитателей. Бабушка очень хотела познакомить и показать их вам. А кто из вас знает, как звучит на чувашском языке слово – морские животные.

  (Ответы детей).

- Давайте подумаем как будет на чувашском море(тинес), морские – тинесри.

(Ответы детей).

-Правильно,тинесри чĕрчунсем.(хором, индивидуально).

-Ребята, давайте откроем письмо и узнаем, какие животные живут у кукамай.

-Ку мĕн? (показываю на окунь).

-Ку уланка.

-Уланка - тинесри чĕрчун-и?

-. Тинесри чĕрчун – морское животное.

- Тинесри чĕрчун. (хором, индивидуально).

-Ребята, какие вы молодцы! Маттур ачасем! 

Сывă пулăр, ачасем!