Конспект занятия по речевому развитию в средней группе по теме" Крылатое выражение «Сесть в лужу»".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по речевому развитию детей в средней группе.

Тема: крылатое выражение: «Сесть в лужу».

Цель: познакомить детей с фразеологическим  оборотом; научить понимать речь и использовать в речи.

Задачи:

• Формировать представления детей о фразеологических оборотах.
• Формировать умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания, поддерживать игровое взаимодействие.
• Воспитывать  доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость.

Ход занятия.

Воспитатель: Давайте встанем в круг, и поиграем в игру «Друг».

(Воспитатель читает слова и показывает движения, а дети повторяют).

Воспитатель: мне очень приятно, что вы такие хорошие друзья, добрые и умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел  медвежонок Ромка.

(беседа воспитателя и медвежонка Ромки)

-  Что с тобой случилось, почему ты плачешь?

- Я попал в небольшую беду, очень неприятную для меня. Я хвастался, и не оправдал своего хвастовства.

- А ты расскажешь нам, что с тобой произошло?

-Да,  послушайте ребята мой рассказ:

«Утром я, мама и моя сестренка Нюта уселись завтракать. Мы ели сочную малину и запивали ее ключевой водой из родника.

- Мамочка! Мне хочется медку! Он такой сладкий! – капризно сказала Нюта.

- Меду сегодня не будет! – вздохнула мама.

-Почему? – удивился я.

-Пчелы очень уж сердитые! – объяснила нам мама. Вчера соседняя семейка медведей разорила пчелиное дупло, все соты с медом оттуда вытащила. Вот пчелы и злятся!

- Ха-ха-ха! – засмеялся я. маленькие, слабенькие пчелки рассердились и напугали больших, сильных медведей. Повезло вам, что я ни кого не боюсь! Сидите  дома трусишки, так и быть, я сам целую бочку меда принесу.

- Не ходи,  Рома! – воскликнула мама, но я уже был далеко.

Между тем одна пчела – разведчица, услышала наш разговор, и тут же полетела к своему дуплу, чтобы предупредить пчел. Те выстроились плотным строем, как настоящее войско!

Когда я ловко вскарабкался на сосну и запустил лапу в дупло, пчелы накинулись на меня все разом, они норовили укусить меня в нос, жалили уши, лапы, спину, грудь.

Я с жалобным визгом свалился с сосны и кинулся бежать. Но пчелы не отставали. Наконец я добежал до глубокой лесной колдобины, в которой стояла дождевая вода, и со всего размаху плюхнулся в нее.

Только здесь пчелы, наконец, от него отстали!

- Эх, малыш! Вот ты и сел в лужу! – пробурчала старая Жаба. – Не надо было хвастаться! – нравоучительно закончила она.

Медвежонок:  Вот мой рассказ и закончился. Только я не совсем понял, что мне сказала старая Жаба. Что означает  это выражение: «Сесть в лужу»?

Воспитатель: медвежонок Ромка и ребята, я вам сейчас все расскажу, только давайте немного отдохнем. Ребята, вставайте в круг:

Воспитатель: Молодцы,  ребята, садитесь на стульчики. А теперь, я расскажу вам что же означает выражение «Сесть в лужу».

В переносном смысле крылатое выражение Сесть в лужу  означает оказаться в неловком, неудобном, неприятном, смешном или глупом положении. Появилось оно в русском языке с тех времен, когда люди выясняли отношения с помощью кулаков. Один из драчунов мог в прямом смысле оказаться сидящим в луже!

Воспитатель: ребята, вам понравился рассказ медвежонка?

-Куда отправился медвежонок Ромка?

-Кто услышал разговор медведей и предупредил пчел?

-Как  Ромка спасся от пчел?

-Какое крылатое выражение употребила Жаба.

-Как вы его понимаете?

Воспитатель: молодцы, ребята, вы сегодня были очень внимательны, правильно ответили на мои вопросы, и запомнили крылатое выражение «сесть в лужу».