Конспект образовательной деятельности в старшей группе Тема: «Права маленького гражданина России»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

1.

Вводная часть

5 мин

1.1.

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Деятельность педагога:

Педагог обращает внимание детей на книгу которая лежит на столе. Чем отличаются взрослые от детей? Задает вопросы детям.

Деятельность детей:

Внимательно слушают педагога. Ответы детей на вопрос педагога.

1.2.

Мотивация деятельности детей

Спрашивает зачем она нужна детям? Какое значение имеет эта книга для маленького гражданина России.

Дети отвечают и выдвигают свои рассуждения.

1.3.

Целеполагание

Предлагает рассмотреть иллюстрации   сказок на мольберте. Педагог просит обратить внимание в какой сказке нарушены права?

Рассматривают иллюстрации,  и отвечают по сказкам, рассуждают.

2.

Основная часть

Педагог спрашивает у детей какие они знают права?  Педагог рассказывает, что в нашем детском саду воспитываются дети разных национальностей, но  мы живем все в России.                          

В это время проявляется Баба -Яга,  и спрашивает у детей зачем нужны права, можно  и без прав  жить.   Педагог интересуется у  Бабы – Яги почему?

Бабу Яга пугается и убегает  от детей.

Педагог обращает внимание на мольберт, где расположены иллюстрации людей в разных возрастов и разные учреждения которые должен посещать в определенном возрасте.

Задает вопросы детям.

Педагог предлагает расставить  правильно иллюстрации.

Продуктивная деятельность

Педагог предлагает сесть за рабочие места. Обращает внимание, на то, что у каждого государства есть своя символика и флаги.

Дети отвечают на вопросы педагога.        

                                        Дети  слушают  Бабу Ягу и отвечают.

Назымгуль: Чтоб сказать нам слово дружба, нам ничего и говорит не нужно. Просто за руки возьмись, ведь Земля наш общий дом.

Дети пою песню с перестроением «Мы на свет родились»

Дети топают ногами   и прогоняют Бабу Ягу.

Дети рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы, самостоятельно рассуждают.

Дети расставляют изображение человека и учреждение по возрасту.

Дети рассаживаются, изготавливают флаг России.

30 мин

3.

Заключительная часть

3.1.

Анализ деятельности детей

Педагог спрашивает у детей, чем мы сегодня интересовались?

Чему вы сегодня научились?

Что у нас не получилось? Как это исправить?

Ответы детей.

Рассуждения и ответы детей.

Ответы детей.

Рассуждения детей.

5 мин

4.

Дальнейшая разработка темы

Продолжить изучать права ребенка в проектной  деятельности совместно  с родителями как граждан России.