"Конспект занятия «День Земли» в подготовительной к школе группе
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия «День Земли» в подготовительной к школе группе

Цель: Развитие представлений о природе и ее значении для человека

Задачи:

1) Познакомить с историей праздника.

2) Развивать экологическую грамотность.

3) Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: 2 воздушных шарика, «Лес», «озеро», маски-шапочки  капельки, лягушки и птицы.

 Ход занятия:

- 22 апреля отмечают праздник «День Земли». Может, кто-нибудь про него слышал?

- Послушайте стихотворение. Оно поможет вам узнать содержание праздника.

Ты, Человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Не жги ее напропалую
И не растаптывай до дна,
И помни истину простую -
Нас много, а она одна.

- 22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

- Кто знает, какие экологические проблемы существуют? (Вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха, почвы).

- Именно в «День Земли» принято всеми силами бороться с подобными проблемами.

- История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которой одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.

В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев.

В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992 года

Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Так скажем дружно: раз, два, три

Откроем праздник – День Земли!

- А что такое Земля? (Ответы детей).

Игра «Движение Земли вокруг Солнца». Дети встают в круг, в центре которого ребенок с желтым воздушным шаром. Он выбирается по считалке «Планеты». Дети по кругу передают голубой воздушный шар под музыку гр. «Спейс» «Волшебный полёт»

- Космонавты говорят, что из космоса Земля наша голубая. И от каждого из нас зависит, чтобы из иллюминаторов космических кораблей они продолжали видеть голубые озера, а не грязные лужи, леса и луга, а не горы мусора.

К Дню рождения мы стараемся сделать свой дом чистым, красивым, уютным. Но ведь за порогом нашей квартиры – тоже наш дом – наша планета, это общий дом для всех ее жителей.  Очень важно бережно относиться к нашему общему дому, Земле, и всем, кто на ней живет. Кроме нас и наших близких, на земле живет множество людей. А кто еще живет рядом с нами?

Ответы детей:( бабочки и жабы, цветы и деревья, рыбы и птицы, звери и насекомые).

Вед .Правильно! Ни мы, ни они не выбирали место, где появиться. Поэтому мы – все жители планеты Земля- очень зависим друг от друга. Земля- наш дом. Значит, нам его и беречь.

Ребенок читает стихи:

Берегите Землю. Берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем.

Ласточку, мелькающую в жите.

Берегите Землю! Берегите.

- На День рождения принято дарить подарки. Как вы думаете, земля обрадуется такому подарку, как чистый воздух?

Птица:

- Наш воздух! Сколько грязи в нем!

Когда-то чистый, голубой,

Теперь он грязный и больной!

Погибнуть может все живое!

Земля, что сделали с тобою?

- Что на Земле помогает очищать воздух?

- Давайте отправимся в лес.

 Физкультминутка «Путешествие» 

Дети идут друг за другом, в соответствии с текстом выполняя движения. 

- Мы идем по просёлочной дороге, по разогретой солнцем земле. 

(Топают ногами) 

Перед нами луг, под ногами мягкая трава. 

(Делают ногами скользящие движения) 

Идём вдоль берега реки, под ногами шуршит песок. 

(Растирают ладони) 

По деревянному мостику переходим через реку. 

(Высоко поднимаем ноги, делаем хлопки под коленками) 

Другой берег реки заболочен, перепрыгиваем с кочки на кочку. 

(Выполняем прыжки на двух ногах) 

Вокруг заросли ивняка, ветер раскачивает гибкие ветки. 

(Поднимаем руки над головой, покачиваем ими) 

Проходим по лугу, заросшему высокой травой. 

(Идут, высоко поднимая колени) 

Вот и пришли! 

- Что же мы здесь будем делать? Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я буду поступать хорошо, говорите «да», если плохо - «нет».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Посажу я деревце, пусть подрастает! (Да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю? (Да)

- А теперь посмотрите, в лесу развешены какие-то знаки. Что они обозначают?

Ребенок.

 Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась.

И была на ягодах роса.

Ребенок.

 Мы хотим, чтоб солнце грело,

И берёзка зеленела,

И под ёлкой жил смешной колючий ёж.

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы лил весёлый летний дождь.

- Молодцы, вы знаете и соблюдаете правила поведения в лесу! Это наш подарок родной планете.

- В лесу есть озеро, на его берегу так приятно отдыхать. Здесь водятся рыбы. Но что это случилось с озером? (Дети подходят к «озеру», оно замусорено.)

Лягушка:  

Все мои подружки,

Рыбёшки и лягушки,

Не плавают, не скачут,

А жалуются, плачут.

Ведь в озере жестянки,

Бутылки, тряпки, банки.

- Как помочь жителям озера?

(Очищаем озеро).

- Вот и еще один подарок Земле.

Но беречь воду можно и не выходя из дома. Послушайте, что говорят нам капли, падающие из незакрытого крана.

Капелька:

Каплет чистая вода, кап, кап, кап.

Станет грязною она, кап, кап, кап.

Снова надо очищать, кап, кап, кап.

Не закрыли люди кран зря, зря, зря.

- О чем напоминает нам Капелька?

- Правильно, если мы будем экономить воду в своих домах, в детском саду, это будет еще один подарок нашей родной планете. Ведь голубой ее делает именно вода.

-  Земля – это название нашей планеты. А что еще люди называют землей?

- Как вы думаете, почве нужна защита? От чего?

- Продолжите предложения:

Чтобы почва была плодородной, нужно…

Чтобы почва не загрязнялась отходами предприятий, нужно…

Чтобы земля не была завалена мусором, нужно…

Чтобы на полях было достаточно снега, нужно…

- А теперь разделимся на команды и соберем из фрагментов экологические плакаты. (Звучит песня Р.Рождественского, Тухманова «Притяжение Земли»)

- Молодцы! Прочитайте, что на них написано!

- Если вы будете всегда помнить об этом, наша планета будет жить и праздновать свой День рождения. А значит, и нам на ней будет жить хорошо, спокойно, радостно!

- На память о Дне Земли дарю вам экологические раскраски.