конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

 Конспект занятия по обучению грамоте.

Тема: Буквы Ю, Я.

Цель: знакомство с буквами ю, я;

анализ, синтез и чтение слов и предложений с ю, я;

Оборудование: буквы ю, я; домики для гласных букв; доска, мел; картинки: ягоды, яблоко, ящерица, юг, юла, юбка; магнитная азбука с буквами; карточки с предложениями: У Тани новая белая панама. Рано утром я встаю.

Ход занятия.

1. Сядет тот, кто мне скажет, сколько звуков он услышал: я (йййааа). (Два). Какой первый звук? (й). Второй? (а). Правильно. Звуков два, а буква – одна. Вот она. Это буква Я. Поселим ее в красный домик.

2.Знакомство с буквой Я.

Буква Я шагает гордо.

Всем на свете буква Я

Доложить готова:

- А вы знаете, кто я.

Я не только буква Я –

Буква, слог и слово!

3. Игра «Отгадай загадку».

Красненькие, маленькие, на кустике растут, с кустика срывают их и в рот кладут. Что это? (Ягоды). Выставляется картинка. Пишем слово ягоды на доске. Какая первая буква в этом слове? (Буква Я).

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко). Выставляется картинка. Пишем слово яблоко на доске. Какая первая буква в этом слове? (Буква Я).

Бегает среди камней,

Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но – ах! –

Удрала, а хвост в руках. (Ящерица). Выставляется картинка. Пишем слово ящерица на доске. Какая первая буква в этом слове? (Буква Я).

4. Упражнение: «Прочти предложение».

На доске написаны слова: новая, белая.

Ребята, прочтите, какая у девочки Тани панама? (Новая). Какая буква в конце этого слова? (Я). А еще какая? (Белая). Какая буква в конце этого слова? (Я).

Прочтите предложение.

У Тани новая белая панама. Сколько слов в этом предложении?

5. Кто мне скажет, сколько звуков он услышал:ю (йййууу). (Два). Какой первый звук? (й). Второй? (у). Правильно. Звуков два, а буква – одна. Вот она. Это буква Ю. Поселим ее в красный домик.

6.Знакомство с буквой Ю.

Чтобы О не укатилось,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри-ка, что случилось:

Получилась…буква Ю.

7. Игра «Отгадай загадку».

Куда улетают птицы осенью? (На юг).Выставляется картинка. Пишем слово юг на доске. Какая первая буква в этом слове? (Буква Ю).

Кручусь, верчусь,

И мне не лень

Вертеться даже целый день. (Юла).Выставляется картинка. Пишем слово юла на доске. Какая первая буква в этом слове? (Буква Ю).

Эту одежду носят только девочки. Что это? (Юбка).Выставляется картинка. Пишем слово юбка на доске.Какая первая буква в этом слове? (Буква Ю).

8.Упражнение: «Прочти предложение».

Рано утром я встаю. Сколько слов в этом предложении?

9. Физкультминутка «Вот так яблоко».

Вот так яблоко! Оно

Соку сладкого полно.

Руку протяните,

Яблоко сорвите.

Стал ветер веточку качать. (Дети имитируют движения).

И трудно яблоко достать.

Подпрыгну, руку протяну

И быстро яблоко сорву!

Вот так яблоко! Оно

Соку сладкого полно.

И еще раз.

10. Чтение.

Какие буквы отдают приказ: «Звучи мягко»? (Буква ь, е, ё). Буквы Я, Ю тоже делают мягкими согласные звуки. Выкладываем из букв магнитной азбуки, читаем и сравниваем:

ма ,мя, на, ня, ва, вя, са, ся, за, зя, ла, ля, та, тя, да, дя, ра, ря

Пишем на доске: дядя, Зоя, яблоко, яблоня. Зоя красивая. Тут яблоня.

Лу, лю, су, сю, ру, рю

Пою, мою, стою, строю, сюда, люди. Юра и Люба гуляют.

11. Пишем буквы Я, Ю.

12. Итог. Оценка деятельности детей.