Учимся составлять синквейн.
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Слайд 1

Презентацию подготовила: Ушакова В. С. Учимся составлять синквейн

Слайд 2

Что такое синквейн ? Кто ясно мыслит – тот ясно излагает. (Античная поговорка) Психологи и практикующие педагоги отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение. Составление синкваейна – один из способов частичного решения этих проблем . Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.

Слайд 3

Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк ». Стихотворение это не обычное, а написанное в соответствии с определёнными правилами. Сравнительно недавно педагоги стали применять синквейн для активизации познавательной деятельности и стали использовать его как метод развития речи.

Слайд 4

В чём же его эффективность и значимость ? Во-первых , его простота. Синквейн могут составить все. Во-вторых , в составлении синквейна каждый ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности. Синквейн – один из эффективных методов развития речи дошкольников

Слайд 5

Чтобы составить синквейн , нужно научиться находить в тексте, в материале главные элементы, делать выводы и заключения, высказывать соё мнение, анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать. Можно сказать, что это полёт мысли, свободное мини-творчество, подчиненное определенным правилам.

Слайд 6

Синквейн состоит из 5 строк; Его форма напоминает ёлочку . 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово Правила составления синквейна

Слайд 7

Первая строка синквейна – заголовок, тема, состоящие из одного слова (обычно существительное, означающее предмет или действие, о котором идёт речь). Вторая строка – два слова. Прилагательные. Это описание признаков предмета или его свойства, раскрывающие тему синквейна. Третья строка обычно состоит из трёх глаголов или деепричастий, описывающих действия предмета. Четвёртая строка – это словосочетание или предложение, состоящее из нескольких слов, которые отражают личное отношение автора синквейна к тому, о чем говорится в тексте. Пятая строка – последняя. Одно слово – существительное для выражения своих чувств, ассоциаций, связанных с предметом, о котором говорится в синквейне, то есть это личное выражение автора к теме или повторение сути, синоним.

Слайд 8

1. Арбуз. 2. Круглый, вкусный. 3. Катится, растет, зреет. 4. Арбуз – это большая ягода. 5. Лето.

Слайд 9

1. Котенок. 2. Черненький, пушистенький. 3. Играет, спит, ест. 4. Он мой друг. 5. Домашнее животное.

Слайд 10

1. Дом. 2. Большой, красивый. 3. Защищает, греет. 4. Нужен всем людям. 5. Убежище.

Слайд 11

А теперь сами попробуйте составить синквейна . Я уверена, у вас обязательно получится!

Слайд 16

МОЛОДЦЫ!