ООД по познавательному развитию (ОСОМ) на тему: «Посуда» Квест «День рождения куклы Маши»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 6 первой категории»

Конспект

ООД по познавательному развитию (ОСОМ) на тему: «Посуда»

Квест «День рождения куклы Маши»

Выполнила: Власова О.С.

Учитель-дефектолог гр. №11

Г. Чебаркуль, 2020г

Открытое интегрированное  занятие по теме «Посуда»

Образовательная область: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Форма организации: квест по группе.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная.

Цель: обобщение знаний о кухонной посуде.

Образовательные задачи:

- Закреплять представления о посуде, ее назначении, частей, из которых она состоит.

- Уточнять, расширять и активизировать активный словарь по теме: «Посуда».

Развивающие задачи:

- Упражнять в образовании и употреблении прилагательных, согласовании их с существительным.

- Развивать зрительное восприятие, память, мышление.

Воспитательная задача:

- Формировать умение договариваться, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата

Материал: Кукла Маша и домовенок Кузя; волшебный самовар; сундук с посудой: кастрюля, сковорода, чайник, половник, тарелки, чашка, блюдце, стакан, ложки, вилки; дидактические пособия: «Собери из частей целое», «4 лишний», «Найди пару», «Почини кружку».

Предварительная работа:

• беседы о посуде
• разучивание физминутки

Ход занятия:

Деф: Ребята! Поздоровайтесь с гостями! А что это у нас за праздничный стол?

Подходят к праздничному столику, украшенному шарами и колпачками. За столом сидит Маша (кукла) и плачет.

Деф: Маша! Что у тебя случилось? Такой нарядный праздничный стол, а ты плачешь!

Маша: У меня сегодня День рождения. Я хотела пригласить ребят и угостить их, а посуда куда-то делась!

        Из-под стола дефектолог достает домовёнка Кузю.

Кузя: Это я спрятал всю посуду! Не позвали меня на праздник, я и обиделся!

Деф: Ребята! Что же делать? Как помочь Маше?

Реб:  

Маша: Кузя! А если я тебя приглашу, ты вернешь нам посуду!

Кузя: Я же ее заколдовал, теперь и сам не найду!

Деф: Ребята! А у меня есть волшебный самовар, думаю, он нам поможет! Как вы думаете, почему люди его так назвали?

Реб: Потом что, он сам варит

Деф: Правильно! Я знаю волшебное заклинание:

Кипит самовар,
Во все стороны пар.
— Давай, выручай! —
Закончился чай.
Кипяток наливай.

        Дыхательное упражнение на диафрагмальное дыхание

Деф: Смотрите ребята наш волшебный самовар, что-то хочет нам сказать!

Он говорит, что поможет нам! Чтобы отыскать заколдованную посуду, нужно выполнить задания! Вы готовы?

Реб: Да

Деф: Чтобы самовар сказал, где первое задание, нужно перечислить:

- Какая посуда нужна для приготовления пищи?

Реб: Кастрюля, сковородка, чайник, половник

Деф: Правильно! Эта посуда называется кухонная! А из чего она сделана?

Реб: Из железа!

Деф: Если посуда из железа, то она какая?

Реб: Железная

        Демонстрация посуды, дети осматривают, рассматривают чайник, вспоминают где, крышка, где дно, где носик, где стенки. Называют, где какой предмет, повторяют, что посуда железная!

Деф: Ребята! А как вы думаете, почему посуда для приготовления пищи – железная, а не деревянная или бумажная?

Реб: Потому, что еда готовится на огне, и посуда должна не боятся высокой температуры

Деф: Верно! Самовар говорит, что первое задание нас ждет возле парикмахерской, но добраться туда мы можем, только прыгая на одной ноге! Ну что поскакали!

        Прыгают со словами:

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, вилку, ложку
И большую поварешку.

Деф: Вот и первое задание. Собери из частей целое

        Собирают разрезную картинку «Самовар» (на магнитной доске)

Деф: Молодцы! Вы справились! Самовар спрашивает:

- Из какой посуды мы едим и пьем напитки?

Реб: Тарелка, блюдце, чашка, стакан

Деф: Правильно! Эта посуда называется обеденная! А из чего она сделана?

Реб: Из фарфора или стекла!

Деф: Если посуда из фарфора, то она какая?

Реб: Фарфоровая

Деф: Если посуда из стекла, то она какая?

Реб: Стеклянная

Демонстрация посуды, дети осматривают, называют, где какой предмет, повторяют, что посуда фарфоровая и стеклянная!

Деф: Самовар говорит, что второе задание нас ждет возле уголка природы, но добраться туда мы можем, только прыгая на двух ногах! Ну что поскакали!

        Прыгают со словами:

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, вилку, ложку
И большую поварешку.

Деф: Вот и второе задание. Найди лишний предмет.

Деф: Молодцы! Вы справились! Чтобы самовар сказал, где третье задание, нужно вспомнить:

- Чем мы едим за столом?

Реб: Вилка, ложка, чайная ложка

Деф: Вилку и ложку называют столовые приборы

Демонстрация посуды, дети осматривают, называют – это столовые приборы!

Деф: Самовар говорит, что третье задание нас ждет возле кухни, но добраться туда мы можем, только на носочках! Ну что пошли!

Идут со словами:

Раз, два, три, четыре,

Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, вилку, ложку
И большую поварешку.

Деф: Вот и третье задание. Сосчитай сколько чашек и блюдец, найди пару.

Деф: Самовар говорит, что мы с вами выполнили все задания, и он расколдовал посуду! Мы можем найти ее в коробочке под деревом!

        Идут к дереву, достают коробку. Там чайный сервиз и конфеты. Сервируют стол.

Маша: Спасибо, что расколдовали мою посуду! Кузя приглашаю тебя с нами попить чай!

Деф: Ребята! Какую посуду мы с вами сегодня расколдовали?

Реб: перечисляют

Деф:

- Какая посуда нужна для приготовления пищи?

- Из какой посуды мы едим и пьем напитки?

- Назовите столовые приборы?

Деф: На День рождения принято дарить подарки! Давайте подарим Маше игру: «Собери чашку» и вместе с ней поиграем!

Дарим Маше игру в конверте.