Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Согласные звуки (р, р), буквы Р, р»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

      МБДОУ детский сад комбинированного вида №36

                                   «Аленький цветочек»

Конспект занятия по развитию речи  в подготовительной группе   «Согласные звуки (р, р), буквы Р, р»

Подготовила и провела: воспитатель Хохлова Т. Г.

              Городской округ город Выкса, Нижегородская область.  

Задачи:

• познакомить детей с твёрдым и мягким согласным звуком (р) и буквами Р, р;
• упражнять в чтении слогов - слияний с буквами Н, М, Л, Р;         
• упражнять в ориентации на плоскости;
• упражнять в печатании букв в тетради и штриховки;
• развивать фонематический слух у детей, речь, мелкие мышцы рук;
• учить умению слушать друг друга,  воспитателя.

Демонстрационный материал: 

«Волшебная таблица», буквы, алфавит, «аквариум», карточки для игр.

Раздаточный материал: 

тетради, карандаш.

                                       Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами продолжим путешествие в страну звуков и букв. В  начале мы повторим то, что проходили на прошлых занятиях, составим слоги по «Волшебной таблице» со знакомыми нам буквами ( л, н, м). Чтение детьми слогов по таблице.

Воспитатель: Дети, какие гласные обозначают твёрдость согласных? Какие гласные обозначают мягкость?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как рычит собака? (Р-р-р).Выделите звук (р,р) из слов «рак» и «Рита». Артикуляция  (положение рта, языка, зубов, прохождение воздуха). Делаем с детьми вывод, что это согласный звук, звонкий, может быть и твёрдым и мягким.

Воспитатель: Сейчас мы поиграем с вами в игру «Где звук?»,  будьте внимательны (определение слов с заданным звуком и его места в слове), слова: повар, роза, сок, стрекоза, собака, робот, забор, окно, размер.

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята,  теперь сами назовите слова с заданным звуком.

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас мы познакомимся с буквой Р, р (картинка с буквой и предметами на эту букву)

Воспитатель: На что похожа буква Р.

Высказывания детей.

Воспитатель: Определите место буквы Р в аквариуме.

Высказывания детей.

Воспитатель: Определите соседей буквы Р в алфавите.

Ответы детей.

Физкультминутка «Руки – ноги»

Воспитатель: У нас с вами ещё одна игра на внимание. «Какие буквы спрятались?»

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы с вами послушаем сказку Г. Юдина «Рыжий город» и постараемся запомнить как можно  больше слов со звуком (Р, р)

                                                           Рыжий город.

Одного мальчика дразнили рыжим. Мальчик этот очень переживал и решил уйти из дома всё равно куда. Лёг пораньше спать и видит сон, как будто он уже ушёл из дома и идет, куда глаза глядят. Смотрит – ворота, а на них написано: «Добро пожаловать в рыжий город!»

Вошёл он и ахнул. В этом удивительном городе всё было рыжим-прерыжим.

Рыжие ручьи текли по рыжим травам и впадали в рыжие реки. А над реками рыжие радуги повисли. Рыжие рыбаки ловили в этих реках рыжих рыб и раков. По радио передавали рыжий вальс, и все рыжие-прерыжие люди радостно улыбались. Тут к нему подбежала рыжая-прерыжая девочка.

- Ты почему такой грустный?

-Меня все рыжим дразнят…

-Какой глупенький, - засмеялась девочка, - а ну-ка, посмотри на солнышко, какого оно цвета?

- Ну, рыжего…

-И мы – рыжего! Значит, все мы – маленькие солнышки. Радоваться надо!

И тут мальчик проснулся. Выбежал он во двор, а мальчишки тут как тут: «рыжий, рыжий, конопатый!» А он только рассмеялся и хитро подмигнул рыжему солнышку…

Высказывания детей (называют слова со звуком(Р, р) из текста).

Воспитатель: Ребята, сейчас мы будем упражняться в печатание буквы Р в тетради и штриховке (самостоятельная работа в тетради).

В конце проводим анализ: с каким  новым звуком и буквой познакомились, чем занимались на занятии, что понравилось?