Главные вкладки

    Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста.
    картотека по развитию речи (младшая группа)

    Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста с практическим материалом.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

           ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ДЕТСКИЙ САД № 23 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

    С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

    ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

     КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА

      САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

    Артикуляционная гимнастика для детей

    раннего возраста.

    Воспитатель: Тягунова Екатерина Владимировна.

    Санкт – Петербург

    2019

                Артикуляционная гимнастика – это совокупность упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, постоянное выполнение этих упражнений с детьми помогает улучшать мышечную систему языка, губ, щек, увеличить амплитуду движений, уменьшить напряженность артикуляционных органов.  Это подготавливает ребенка к правильному произношению звуков.

                                         Окошко

    На счет «раз» широко открыть рот (окошко открыто), на счет «два» закрыть рот (окошко закрыто).

     Лягушка

    Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед.

    Вот понравится лягушкам,

                                            Тянем губы прямо к ушкам.

                                      Потяну, перестану

                                            И нисколько не устану.

              Хоботок

    Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти.

            Подражаю я слону.

    Губы хоботком тяну.

    А теперь их отпускаю

                                                                   И на место возвращаю.

                                       Лягушка хоботок

    На счет «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок».

    Свои губы прямо к ушкам

    Растяну я как лягушка.                                  

    А теперь слоненок я,                                                                                                                                                                                                                                                                        Хоботок есть у меня.

               Лопаточка

    Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

    Язык лопаткой положи

    И под счет его держи:

    Раз, два, три, четыре, пять!

    Язык надо расслаблять!

                 Трубочка

    Открыть рот, свернуть язык трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.

                                     Язык сложим в трубочку —

                                      На дудочку похоже.

                                     Подудеть на дудочку

                                    Без дудочки мы можем.

                    Толстячок

    1.        Надувание обеих щек одновременно.

    2. Надувание правой и левой щек
    попеременно (перегонка воздуха из од
    ной щеки в другую).

                 Худышка

    Втягивание щек в ротовую полость при опущенной нижней челюсти и сомкнутых губах.

    Накажем непослушный язычок

    Губы в улыбке. Легко покусывать язык по всей длине от кончика до корня, попеременно высовывая и снова втягивая.

    Положить широкий язык между губами и «пошлепать» его «пя-пя-пя».

                                                 Причешем язычок

    Губы в улыбке, зубы сомкнуты. Широкий язык протискивается наружу между зубами так, что верхние резцы скоблят по верхней поверхности языка.

                                                Часики

    Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.

    Наш веселый язычок

    Повернулся на бочок.

                                                   Смотрит влево, смотрит вправо

    Качели 

    Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

    На качелях я качаюсь

                                     Вверх-вниз, вверх-вниз.

                                       Я все выше поднимаюсь,

                                    А потом — вниз

                                                      Упрямый ослик

    Губы в улыбке, рот приоткрыть. С силой произносить звукосочетание ИЕ. Кончик языка при этом упирается в нижние зубы.

           Чистим нижние зубы

    Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо-влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.

                                     Чисти зубы, чисти зубы

                                       И снаружи,

                                       И внутри,

                                                         Не болели чтоб они

    Посчитай нижние зубки

    Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый нижний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна.

    С языком случилось что-то,

                                    Он толкает зубы!

                                    Будто хочет их за что-то

                                                 Вытолкнуть за губы.

     

                                                     Бублик

    Выполнить упражнение «Хоботок». Затем округлить губы так, чтобы были видны зубы. Следить, чтобы зубы были сомкнуты. Удержать губы в таком положении на счет до пяти.

                      Фокус

    Положить на кончик носа маленький кусочек ваты. Язык в форме чашечки плотно примыкает к верхним губам. Нужно сдуть ватку с кончика носа.

         

         Лошадка

    Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

    Едем, едем на лошадке

    По дорожке гладкой.

    В гости нас звала соседка

    Кушать пудинг сладкий.

    Мы приехали к обеду,

    А соседки дома нету.

     

                    Маляр

    Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.

    Красить комнаты пора.

    Пригласили маляра.

    Челюсть ниже опускаем,

    Маляру мы помогаем.

                   Вкусное варенье

    Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз (можно помазать ее вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

                    Грибок

    Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка — ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы — в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании тренируется нужное движение языка.

    Я стою на ножке тонкой,

    Я стою на ножке гладкой,

    Под коричневою шляпкой

    С бархатной подкладкой.

                     Гармошка

    Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.

    На гармошке я играю,

    Рот пошире открываю,

    К нёбу язычок прижму,

    Ниже челюсть отведу.

     

                           Индюк

    Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения постепенно убыстрять, затем добавить голос, чтобы слышалось «бл-бл-бл». Следить, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.

    Индюку

    И лучший друг

    Честно скажет:

    — Ты — индюк!                       Б. Заходер

     

    Пароход

    Приоткрыть рот и длительно на одном выдохе произносить звук Ы^Ы-Ы. Необходимо следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта.

    Паровоз без колес!

    Вот так чудо паровоз!

    Не с ума ли он сошел —

    Прямо по морю пошел!

                Барабан

     Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук Д-Д-Д. Язык при произнесении этого звука упирается в верхние зубы, рот не закрывать. Очень часто при выполнении этого упражнения ребенок закрывает рот. Чтобы этого не происходило, можно зажать зубами палочку шириной примерно 1 см или ручку детской зубной щетки прямоугольной формы (ручка не должна быть толстой, она должна быть прямой, как линеечка).

                           В барабан мы сильно бьем

                            И все вместе мы поем:

                              «Д — д — д — д!»

                                               Комарик

    Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы; длительно произнести звук 3 (если ребенок умеет его правильно произносить). Если у ребенка закрывается рот при выполнении этого упражнения, можно воспользоваться механической помощью, как в упражнении «Барабан».

    Вдруг откуда ни возьмись

    Маленький комарик,

    И в руке его горит

    Маленький фонарик.

                                                                            К. Чуковский

                                                  Мотор

    Основное упражнение. Во время длительного произнесения звука Д-Д-Д или 3-3-3 (за верхними зубами, см. упр. «Барабан» или «Комарик») быстрыми движениями плоской ручки чайной ложки, деревянным шпателем, соской или просто прямым указательным пальцем самого ребенка производить частые колебательные движения из стороны в сторону.

    Язычок у нас — мотор!

    Заводи его, шофер!

                                                   

                                                                                                                      Киска

    Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы. На счет «раз» — выгнуть язык горкой, упираясь кончиком в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное положение. Кончик языка при этом не должен отрываться от нижних зубов, рот не закрывается.

    На скамейке у окошка

    Улеглась и дремлет кошка. Кошка глазки открывает,

    Кошка спинку выгибает.

    Лопатка-иголочка

    .

    Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз» положить широкий язык на нижнюю губу. На счет «два» высунуть язык наружу острым как жало.

                                    Язык лопаткой положи

                                    И спокойно подержи.

                                   Язык иголочкой потом

                                     Потянем тонким острием

                                                        Катушка

    Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка упереться в основание нижних резцов. Боковые края языка прижать к верхним коренным зубам. Широкий язык «выкатывать» вперед и убирать вглубь рта. Кончик языка не отрывать от резцов, губы и нижняя челюсть не должны двигаться.

             

                    Чашечка

    Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.

             Язык широкий положи,

    А края приподними.

    Получилась чашка,

    Кругленькая чашка.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Артикуляционная гимнастика для детей дошкольного возраста "Сказка о веселом язычке"

    Для того, чтобы упражнения в артикуляции было интереснее, предлогаю Вам "Сказку о веселом язычке". Сказка поможет детям с интересом выполнять упражнения, развить память и воображение и развивать артик...

    Картотека артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста 3 - 7лет

    Совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата...

    Развитие речи и артикуляционной моторики у детей раннего возраста в онтогенезе.

    Для того чтобы ребёнок стал говорить, у него должны достигнуть определённого уровня развития как речедвигательный и слухо-речевой анализаторы, так и органы артикуляции. Это созревание анатомическое и ...

    Презентация "Артикуляционная гимнастика" для детей дошкольного возраста.

    В презентации представлены упражнения, направленные на развитие артикуляционной моторики....

    Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста

    Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста...

    Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста

    Артикуляционная гимнастика для детей раннего возраста: польза, советы для родителей, комплекс упражнений....

    картотека артикуляционной гимнастики для детей раннего возраста

    картотека артикуляционной гимнастики для детей раннего возраста...