Конспект НОД с детьми ранего возраста на тему: "Чтение потешки "Петушое - золотой гребешок".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Лачкова Л.Л., воспитатель

Детский сад № 115 Центрального района

г. Санкт-Петербург

Конспект НОД с детьми раннего возраста на тему:

«Чтение потешки «Петущок – золотой гребешок»

Цель: познакомить детей с фолклорным произведением, в котором рассказывается о петушке, формировать познавательную активность.

Задачи:

• проговаривание звукоподражательных слов;
• активизация в речи детей слов гребешок, головушка, бородушка;
• воспитание заботливого, дружелюбного отношения к живым существам.

Материалы и оборудование: ширма-раскладушка, игрушка петушка.

Предварительная работа:

• дидактическая игра «Петушок, курочка и цыпленок»;
• рассматривание картинок из серии «Домашние птицы»;
• подвижная игра «Петушок стоит».

Ход занятия

Воспитатель устанавливает на столе ширму.

Воспитатель: «Ребята, кто поет «ку-ка-ре-ку»? Рано встает, деткам спать не дает? (имитирует голосом крик петушка), (ответы детей)

Воспитатель: Давайте позовем его. Петушок, петушок! Иди к нам! ( дети повторяют фразу)

Воспитатель: Не идет! Давайте почитаем стишок про петушка. Он услышит и придет:

           Петушок, петушок,

           Золотой гребешок,

           Масляна головушка,

           Шелкова бородушка,

           Что ты рано встаешь,

           Голосисто поешь,

           Детям спать не даешь?

Воспитатель берет игрушку петушка и показывает детям. Дети рассматривают.

Воспитатель (имитирует голос петушка): Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, детки! (дети здороваются)

Затем воспитатель прячет игрушку петкшка за спиной.

Воспитатель: Ребята, он ушел! А вы хотите, чтобы петушок еще раз пришел к вам? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте скажем ему:

       Петушок, петушок,

       Золотой гребешок,

       Иди к нам!

(дети повторяют фразу).

Воспитатель вновь показывает игрушку петушка. Проводится физкультминутка.

Физкультминутка «Петух».

        Шел по берегу петух, (шаги с раскачиванием в сторону, руки за спину)

        Подскользнулся в речку – бух. (круговые движения руками, присесть)

        Будет знать петух, что впредь (грозит пальцем)

        Надо под ноги смотреть. (наклон вперед)

Воспитатель обращает внимание детей на особенности птицы: гребешок, перышки, клюв, лапки. Вся потешка читается от начала и до конца.

Итог: дети познакомились с петушком, особенностями его строения, научились проговаривать слова потешки, имитировать голос петушка и движения.