Конспект ОД по речевому развитию в средней группе, посвящённому "Дню Матери".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект ОД по речевому развитию в средней группе, посвящённому "Дню Матери".

Цель:

Воспитывать чувство любви и уважения к маме. Приобщить детей к чтению художественной литературы. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей.

Задачи:

Развивать у детей умение слушать художественное произведение, оценивать поведение героев, отвечать на вопросы, поддерживать беседу. Закреплять знание, что мамы есть у всех на свете. Учить делать подарок своей маме виде бус, выполнять своими руками с любовью аккуратностью. Закреплять знание, что мамы есть у всех на свете. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и уважение к матери.

Материал: Сказка С. Прокофьевой " Сказка про маму". Волшебный сундучок. Клей ПВА, кисточки для клея, салфетки бумажные и тряпочки, подставки под клей, клеёнка для стола, нарезанные полоски из цветной бумаги.

Предварительная работа: Беседа о маме, о семье. Рисование портрета мамы. Разучивание стихотворений о мамах. Дидактические карточки «Домашние животные и их детёныши».

 Презентация «Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

Используемые методы и приемы:

Чтение сказки, беседа воспитателя, объяснение выполнения

последовательности изготовления подарка для мамы.

Интеграция областей:

Коммуникация; чтение художественно литературы; физическая культура; социализация; художественное творчество.

Ход ОД:

Воспитатель:

-Ребята,послушайте загадку:

«Кто нас, детки, крепко любит,

Кто нас нежно так целует,

Очень сильно не накажет,

На ночь сказочку расскажет?

(ответы детей)

Воспитатель: -Дети, а кто вас сегодня привел в детский сад? (мама, папа, бабушка). И все-таки большинство детей привели мамы. А как зовут ваших мам?

(ответы детей)

Воспитатель: -Какие красивые имена у ваших мам. Дети, а вы любите своих мам?

(ответы детей)

Воспитатель: У каждого есть самая лучшая, самая красивая, самая добрая мама. Она любит вас, заботится. Всегда находится рядом и готова прийти к вам на помощь в любую минуту.

Как вы думаете, у животных есть мамы?

(ответы детей)

Воспитатель: - У зайчонка - мама зайчиха, у лисенка - лиса, у ежонка - мама ежиха, у волчонка - мама волчица, у медвежонка - медведица. Они заботятся о своих детенышах. Как это происходит?

Детеныши животных всегда слушают своих мам?

(ответы детей)

Воспитатель: Присаживайтесь поудобнее и послушайте «Сказку про маму», которую я вам расскажу.

«Однажды Зайчонок раскапризничался и сказал своей маме: — Я тебя не люблю! Обиделась Зайчиха-мама и ушла в лес.

А в этом лесу жили два волчонка. И не было у них никакой мамы. Было им без мамы очень плохо.

Вот однажды сидели волчата под кустом и горько плакали. — Где бы нам взять маму? — говорит один Волчонок.

— Ну, хотя бы маму коровку!

— Или маму кошку! — говорит второй Волчонок.

— Или маму лягушку!

— Или маму зайчиху!

Услышала эти слова Зайчиха и говорит:

— Хотите, я буду вашей мамой?

Обрадовались волчата. Повели они новую маму к себе домой. А дом у волчат грязный-прегрязный. Прибралась мама зайчиха в доме. Потом нагрела воды, посадила волчат в корыто и стала их купать.

Сначала волчата не хотели мыться. Боялись, что мыло в глаза попадёт. А потом им очень понравилось.

— Мамочка! Мамочка! — кричат волчата. — Ещё спинку потри! Ещё на головку полей!

Так и стала жить Зайчиха у волчат.

А Зайчонок без мамы совсем пропадает. Без мамы холодно. Без мамы голодно. Без мамы очень-очень грустно.

Побежал Зайчонок к Маше:

— Маша! Я обидел свою маму, и она от меня ушла.

— Глупый Зайчонок! — закричала Маша. — Разве так можно? Где мы будем её искать? Пойдем, спросим у Лесной Птицы. И побежали они к Лесной птице.

- Лесная птица, ты не видела Зайчиху?

Не видела,- отвечает Лесная птица. - Но слышала, что живет она в лесу у волчат. А в лесу было три волчьих домика. Заглянули Маша и Зайчонок в первый домик.Видят: в домике грязно, на полках пыль, в углах мусор.

Нет, моя мама тут не живет,- говорит Зайчонок. Заглянули в окно другого домика.Видят: на столе скатерть грязная, посуды стоит немытая.

— Нет, моя мама не тут живет! - говорит Зайчонок.

Прибежали они к третьему дому.Видят: в доме всё чисто. За столом сидят волчата, пушистые, веселые. На столе белая скатерть. Тарелка с ягодами. Сковородка с грибами.

— Вот где моя мама живет! — догадался Зайчонок.»

Постучала Маша в окно. Выглянула в окно Зайчиха.Прижал Зайчонок уши и стал маму просить:

— Мама, иди опять ко мне жить. Я больше не буду.Заплакали волчата:

— Мамочка, не уходи от нас!

Задумалась зайчиха. Не знает, как ей быть.

— Вот как надо сделать, — сказала Маша. — Один день ты будешь мамой зайчонка, а другой – мамой волчат. Так и решили». Стала Зайчиха один день жить у Зайчонка, а другой — у волчат».

Воспитатель:- Ребята, скажите, а почему мама ушла от Зайчика?

(ответы детей)

Воспитатель: -А что надо сделать зайчонку, чтобы мама больше никогда не уходила?

(ответы детей)

Воспитатель: -А почему Зайчиха решила стать мамой для волчат?

(ответыдетей)

Воспитатель: - Как себя чувствовал Зайчонок без мамы?

(ответы детей)

Воспитатель:- А вы мам своих не обижаете?

Воспитатель:- Вот видите, ребята, что получается, если маму обижают. Маму надо любить, быть послушными, не огорчать и помогать ей.

Вы наблюдали когда-нибудь, что делает мама дома по хозяйству?

(Ответы детей).

Воспитатель: -Встаньте в круг. Выберем ведущего, он встанет в центр круга. А остальные представят, что они – мамы. Ведущий будет перечислять, что делает мама дома, а мы – показывать. (Дети выполняют задание).

Воспитатель:-Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме (Дети отвечают).

Пальчиковая гимнастика «Большая стирка».

Буду маме помогать,

Буду я белье стирать. (дети изображают стирку, трут кулачками друг о друга)

Мылом, мылю я носки (Водят правым кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки (Трут кулачками друг о друга)

Сполосну носочки ловко (Движения опущенными кистями вправо, влево)

И повешу на веревку. (Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить, руки опустить)

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: -Ребята, я вам сейчас покажу волшебный сундучок. Давайте мы поможем зайчонку и подберем для мам самые нежные, самые ласковые слова и сложим их в этот сундучок (дети подбирают слова, воспитатель помогает наводящими вопросами)

Воспитатель: - Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует. Она какая? (Ласковая). Кладем слово «ласковая» в наш сундучок.

- Когда мама улыбается, смеется, какая она (Веселая).

- Если мама не ругает, когда вы шалите, какая она? (Добрая)

- А если вы маму любите, какая она? (Любимая)

(каждое слово кладем в сундучок)

Молодцы, вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мамы. Я уверена, что и зайчонку они пригодятся. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: -Ребята, скажите чей праздник совсем скоро будет и кому мы сегодня делали подарки?

Ответы детей.

Воспитатель: -Вам понравилось «Сказку про маму»?

Ответы детей.

Воспитатель: - А что же надо сделать, чтобы не попасть в такую ситуацию, как наш знакомый зайчонок?

(ответы детей)

Воспитатель: -А какие слова мы с вами, складывали в сундучок

Ответы детей.

Мы сегодня узнали о том, что мамы есть и у животных, которые заботятся о своих детенышах. Сложили в волшебный сундучок ласковые слова, а также с вами потрудились и приготовили для мам подарки. Все сегодня молодцы, спасибо!