Занятие по развитию речи во второй младшей группе "Курочка Ряба".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Занятие по развитию речи во второй младшей группе

 «Курочка Ряба».

Цель: Создание условий для закрепления умений детей воспроизводить знакомое литературное произведение (русская народная сказка «Курочка Ряба»), учить составлять рассказ совместно со взрослым.

Задачи: Уточнить и закрепить правильность произношения звука а, научить четко, артикулировать его в звукосочетаниях и словах, способствовать развитию речевого дыхания, предлагая произносить гласную длительно, на одном выдохе.

Оборудование: Настольный театр «Курочка Ряба»; игрушки, гусь, лягушка.

Программное содержание: Ребята я Вам расскажу сказку  «Курочка Ряба». (Используя фигуры настольного театра, эмоционально рассказывая сказку).

Вам понравилась сказка? Сейчас мы будем рассказывать сказку вместе. Я начну, а Вы будете мне помогать (возможны хоровые и индивидуальные ответы).

Жили – были…

Дед и баба…

Была у них…

Курочка Ряба.

Когда дети или один ребенок заканчивают предложения, воспитатель ставит соответствующие фигуры настольного театра, выполняя действия с ними. Затем воспитатель еще раз рассказывает сказку, но уже без фигур настольного театра.

Сейчас мы с вами поиграем. Вы все будете курочками и петушками. Вот курочки и петушки вышли погулять (дети встают и шагают вместе), увидели зернышки и стали их клевать.

Воспитатель и дети начинают приседать и кончиками пальцев касаются пола, потом выпрямляются (повторяется несколько раз). Затем дети садятся на свои места.

Посмотрите, кто к нам пришел? Это идет (гусь) его зовут га - га. Как зовут гуся? (ответы детей). Гусь идет ему весело, и он поет песенку гааа – га. Какую песенку спел гусь гага? А кто же это прыгает? Правильно – это лягушка. Ее зовут Ква. Как зовут лягушку? Она прыгает и поет свою песенку. Какую песенку, поет лягушка? (Ква – а). Сейчас мы с вами поиграем и угадаем, кто поет гусь или лягушка.

Воспитатель убирает со стола игрушки и произносит звукосочетания в любом порядке, но обязательно с выделением звука а.

Молодцы! Вы правильно отгадали, кто пел песенку. А сейчас Вы пойдете гулять. На улице холодно, я проверю Ваши горлышки. У кого болит горло? Откройте рот и скажите громко «ааа - ааа». Все дети здоровы и пойдут гулять.