Мастер-класс для педагогов "Мнемотехника - как одна из эффективных методик в развитии речи дошкольников"
методическая разработка по развитию речи
Как любая работа, мнемотехника строится от простого к сложному. В младшем и среднем дошкольном возрасте применяется мнемоквадраты и мнемодорожки, а в старшем - мнемотаблицы. Сегодня я бы хотела подробнее остановиться на мнемотаблицах.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 master_klass_mnemotehnika_kak_odna_iz_effektivnyh_metodik_v_razvitii_rechi_doshkolnikov.pdf | 345.49 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер – класс для педагогов: «Уроки риторики и речевой этикет как средство развития речи дошкольников».
Мастер – класс для педагогов: «Уроки риторики и речевой этикет как средство развития речи дошкольников»....
Мастер – класса для педагогов ДОУ по теме: - экспериментальная деятельность, как средство развитие речи дошкольников «Страна чудес»
Продолжительность мастер-класса: 10 минутЦель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов - участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по усвоению опыта ...
Мастер - класс "Сторителлинг"интерактивный метод работы с детьми ОВЗ , как средство развития речи дошкольника.
Сторителлинг, или «рассказывание историй» – это вариант неформального обучения с использованием любого сюжетно связанного повествования.Цель сторителлинга– обогащение...
Мастер - класс для педагогов " Дидактическая игра как одно из эффективных средств в развитии речи у дошкольников с нарушением речи"
В процессе реализации ФГОС в ДОУ игровой деятельности, как форме организации детской деятельности, отводится особая роль. Игра – это ведущая деятельность ребенка, посредством которой он органичн...
Мастер-класс.Элементы сказкотерапии. Использование различных видов театра с детьми для развития речи дошкольников.
Сказкотерапия -это язык с помощью которого можно говорить с внутренним миром ребенка, его душой....
мастер-класс: «Сторителлинг интерактивный метод работы с детьми ОВЗ, как средство развития речи дошкольника»
Очень часто наши дети не только ОВЗ, но и обычные очень хотят ответить, тянут руку, а выходя к доске , чтобы рассказать рассказ по картине или ответить на вопросы не могут связать и пары слов, с...
Использование картинно-графических схем при составлении рассказа по сюжетной картинке, как одна из эффективных методик речевого развития старших дошкольников
Обучение дошкольников рассказыванию по сюжетной картинке является одним из направлений работы по развитию связной речи....