Конспект открытого НОД по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа по схеме о чайной посуде»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №30»

 Еманжелинского муниципального района

Челябинской области

           Конспект открытого НОД

по развитию речи в старшей группе                                                                      

               «Составление описательного рассказа по схеме о чайной посуде»

                                                                       Подготовила: воспитатель Макиенкова О.А.

2020 г.               

Цель: расширять представления детей об окружающих предметах.

Задачи:

Образовательные: продолжать учить составлять небольшой рассказ-описание по схеме; 

Развивающие: развивать в речи активный словарь, внимание, мышление, память; 

Воспитательные: воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость, желание помогать другим, правила культурного поведения.

Активизация словаря: глиняная, фарфоровая, металлическая, стеклянная, деревянная, пластмассовая, знакомство с новым словом «конфетница, ваза для фруктов, чайная посуда, сахарница».

Предварительная работа: рассматривание альбома «Посуда» и беседа о ее назначении, материалах, из которых она сделана; частях из которых она состоит; отгадывание загадок про разную посуду; лепка «Чайного сервиза для игрушек»; рисование «Кружка – гжель»; д/и «Собери посуду»; 

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование для демонстрации презентации; на стол: скатерть, чайные чашки с блюдцами, чайные ложки, чайник для заваривания чая, сахарница, конфетница, салфетницы, сахар, конфеты, яблоки, мандарины, заготовки для аппликации.

Ход занятия:

Орг. момент. 

Собрались все дети в круг.                                                                                                                                   Я - твой друг и ты мой друг.                                                                                                                                   Крепко за руки возьмемся.                                                                                                                              И гостям мы улыбнемся. Здравствуйте, гости!

Раздается звук электронного письма

Вос-ль: Ребята, нам пришло письмо электронное. Давайте посмотрим от кого оно?

 Здравствуйте ребята! Пишет Вам Мальвина. У меня сегодня вечером день рождение, и я Вас приглашаю на именины. Но вот беда Карабас Барабас устроил беспорядок на столе, и я не успеваю подготовить все к приходу гостей. Что делать я не знаю? Ребята, помогите мне. 

Вос-ль: Ребята мы поможем Мальвине?

Дети: да

Вос-ль: Ребята, вы готовы отправиться в сказочную страну?

Дети: да.

Вос-ль: Только на пути у нас будут задания, которые мы должны будем с Вами выполнить. Вы справитесь?

Дети: да, мы справимся.

Вос-ль: Давайте, мы с вами оденемся ведь на улице какое время года?

Ребенок: На улице время года зима. (Дети, имитируют движениями как будто одевают одежду уличную).

Вос-ль: Как на улице?

Дети: морозно, холодно, снежно, бело, красиво, загадочно, хрустально, пушисто.

Вос-ль: Ребята, а на чем можно отправиться?

Дети: на воздушном шаре; на самолете, на ковре самолете, на поезде, на снегоходе, на волшебных санях.

Вос-ль: Ребята, а предлагаю отправиться на лыжах. (показываем движениями рук одевание лыж. Проговаривание стиха вместе с детьми).

Мы на лыжи дружно встанем

И на лыжах зашагаем

Раз, два – началась наша игра!  (Едем друг за другом и произносим звук ш-ш-ш.)

Вос-ль: Ребята, вот мы и на сказочной поляне. Посмотрите, как здесь вокруг?

Дети: красиво, волшебно.

Вос-ль: Ребята, а какой чистый воздух. Давайте вдохнем этот чистый воздух через нос и выдохнем через ротик. Молодцы.

 Ребята, вы наверно устали. Давайте отдохнем присядем на пенечки, только нужно снять лыжи, чтоб они нам мешали. Молодцы. Ой, ребята у меня руки замерзли. Давайте разогреем, растерем ручки, щечки, коленочки. Ну как ребята разогрелись?

Дети: да.

Вос-ль: Ребята, а пока мы отдыхаем, давайте с вами побеседуем. Как вы думаете, что такое день рождение?

Ребенок: день рождение – это праздник, который бывает один раз в году, в день его рождения.

Ребенок: день рождение – это подарки, торт, угощение.

Ребенок: день рождение – это, веселье, радость.

Ребенок: день рождение – это салют, игры, танцы.

Вос-ль: а кто такой именинник?

Ребенок: Именинник – это человек, у которого день рождение.

Вос-ль: а какие подарки дарят на день рождение?

Ребенок: на день рождения дарят подарки, которые порадуют именинника.

Ребенок: Покупают в магазине. Не все подарки подойдут и для мальчиков, и для девочек. 

Ребенок: совсем не обязательно, что это будет подарок, купленный в магазине. Подарок можно сделать своими руками, с большой любовью.

Вос-ль: Ребята, а когда дарите подарок, что вы желаете?

Ребенок: Мы пожелаем имениннику Здоровья, вырасти большим и сильным.

Ребенок: Я пожелаю, чтоб он слушался своих родных.

Ребенок: Я пожелаю, чтоб был веселым, счастливым.

Вос-ль: Ребята скажите, как вы думаете можно приходить в гости с утра, если вас пригласили на вечер? Почему?

Ребенок: Приходить в гости надо к указанному времени, если ты придёшь раньше, то хозяева могут быть не готовы,

Вос-ль: Ребята скажите, как вы думаете можно приходить на день рождение поздно вечером? Почему?

Ребенок: нельзя приходить позже, другим гостям придётся ждать тебя, и это, испортит настроение и сам праздник имениннику.

Вос-ль: Ребята, а как надо одеться, идя на праздник?

Дети: Красиво, аккуратно, причесаться, одеть рубашку, почистить свою обувь.

Вос-ль: Ребята, нам нужно отправляться дальше. Надеваем лыжи. (Едем друг за другом и произносим звук ш-ш-ш.)

Вос-ль: Ребята, на пути у нас дремучий лес с Баба Ягой. Она нам перекрыла дорогу. Что же делать?

Ребята посмотрите баба яга какая злая нужно ее развеселить. Давайте мы ей скажем красивые и добрые слова, и она нас сразу же пропустит дальше.

Дети: красивая, добрая, ласковая, милая, нежная, веселая, смешная, привлекательная.

Вос-ль: Молодцы ребята. Двигаемся дальше. (Едем друг за другом и произносим звук ш-ш-ш.)

Вос-ль: а вот и дом Мальвины. Давайте мы с вами снимем лыжи и зайдем в дом. Как красиво у Мальвины. Ой ребята, а зачем мы с вами сюда пришли?

Ребенок: мы пришли помочь прибрать беспорядок на столе.

Вос-ль: Правильно, давайте снимем верхнюю одежду. А вот и стол. Давайте приберемся. А пока прибираемся поиграем в игру «Составь рассказ о предмете».

Вос-ль: Чтобы было легче описывать предмет –   посмотрите   на   схему подсказку. Вспомним, о   чем   вы   будете рассказывать   сначала?   Что это? Затем?   Какого цвета? Какой формы? Величина? Из   какого   материала   сделана?  Из каких частей состоит? Для чего эта посуда?

Ребенок: Это – чашка, бесцветная, она небольшого размера. У неё есть ручка, донышко, стенки. Она сделана из стекла. Из неё пьют чай, кофе, какао.

Ребенок: Это - чайник. Он маленький, белый с рисунком.  Чайник круглый, пузатый.  Сделан этот чайник из керамики. У чайника есть носик, крышка, ручка, стенки, дно.  В чайнике можно заваривать чай, лечебные травы.

Ребенок: Это – сахарница. Она бесцветная, с узором. Сахарница имеет квадратную форму. Она маленькая, сделанная из стекла, стеклянная. У сахарницы есть крышка, стенки, дно с ножками. В сахарницу можно не только насыпать сахар, но и положить орешки, ягоды разные.

Вос-ль: Молодцы ребята. Ой сколько здесь конфет, давайте посчитаем хватит ли нам и сложим их в конфетницу. Один, два, три……… десять. Молодцы ребята, сколько конфет?

Ребенок: в конфетнице десять конфет. (спросить еще не сколько детей)

Вос-ль: Ребята, а давай посчитаем сколько здесь яблок и мандарин, и сложим их в вазу для фруктов. Один, два, три, четыре, пять, шесть. Сколько яблок в вазе?

Ребенок: в вазе шесть яблок. (спросить еще не сколько детей)

Восп-ль и дети: один, два, три, четыре, пять. Сколько, мандаринов в вазе?

Ребенок: в вазе пять мандарин. 

Вос-ль: Ребята, на сколько яблок больше мандарин?

Ребенок: Яблок больше на один. (спросить еще не сколько детей)

Вос-ль: Молодцы ребята, но нам пора отправляться в детский сад, ведь нам еще надо сделать подарок для Мальвины чтоб пойти вечером на день рождение. Давайте наденем верхнюю одежду. Наденем лыжи и отправляемся. (Едем друг за другом и произносим звук ш-ш-ш.)

Вос-ль: Вот мы ребята и в детском саду. Ребята нам скоро идти на день рождение. А с чем мы пойдем на день рождение к Мальвине? Что делать?

Дети: нужно приготовить подарок, своими руками.

Вос-ль: Правильно ребята, давайте мы с вами сделаем подарок своими руками. А сделаем мы корзину цветов, из приготовленных заранее цветов. Посмотрите какая получилась красивая корзина цветов. Молодцы ребята.

Вос-ль: Ребята, посмотрите   у   вас   на   столах   лежат смайлики (смайлик –класс; смайлик – задумчивый). Если вам все понравилось, и вы со всем справились то возьмите смайлик -класс, если в чем-то затруднялись – смайлик – задумчивый. Ребята, вы у меня такие молодцы, сильные, смелые. Вам большое спасибо. Наше сказочное путешествие закончено. Давайте скажем гостям до свидания.

Дети: До свидания.