"Курочка Ряба"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

"Курочка Ряба"

Конспект НОД по развитию речи

 в I ранней группе ( с 1,6 - 2 лет )

Подготовила конспект:

 Ю.Ф.Сайдуллина

Цель: создание условий для речевого развития детей раннего возраста.

Задачи:
 - Образовательная:
Продолжать знакомить детей  с фольклором (сказкой "Курочка Ряба"). Обучать игровым навыкам, обогащать опыт совместной деятельности.
 - Развивающая:
Развивать память,  воображение, мышление, речь;
Формировать умение отвечать на вопросы, интонационную выразительность речи;
Учить повторять несложные фразы;
Развивать мелкую моторику.
 - Воспитательная:
Воспитывать у детей интерес к сказке.
Методы и приемы:
Наглядный - рассматривание дидактических пособий и игрушек, показ взрослого;
Словесный - чтение сказки воспитателем, беседа, пояснение.
Игровой - сюрпризный момент;
демонстрация дидактических игрушек - персонажей сказки;
 п/и "Собери яички";
 д/и "Покормим курочку";
Практический - выполнение детьми практических заданий и поручений взрослого.
Предварительная работа: 
Чтение сказки "Курочка Ряба", дидактическая игра "Покормим курочку", подвижная игра "Собери яички". Рассматривание героев сказки "Курочка Ряба".
Активизация словаря: "ко-ко-ко", "тук-тук", "пи-пи", "бах", дед, баба.

Оборудование :
Игрушки: дед, бабка, курочка, мышка, яичко, домик.
Тарелки с фасолью, киндер яйцо, корзинка.

Ход занятия:

Дети заходят в группу.

Воспитатель:  Ребята, смотрите, к нам в гости курочка пришла и сказку с собой принесла.

Сказки любят все на свете,

любят взрослые и дети!

Мы на стульчиках тихонько посидим,

Сказку про "Курочку Рябу" поглядим.

Воспитатель:  Жили - были дед да баба. ( Воспитатель показывает игрушки деда и бабы)
Воспитатель:  Кто это, ребята? ( Дети отвечают)
Воспитатель:  Была у них курочка ряба.(Воспитатель показывает игрушку курочки)
Воспитатель:  Как курочка кудахчет ( Дети отвечают "ко-ко-ко")
Воспитатель:  Снесла курочка яичко. Яичко не простое - золотое.
Дед бил, бил - (дети стучат кулачком по кулачку, приговаривая тук- тук- тук)
Не разбил.
Баба била - била. Не разбила.
Мышка бежала,(Воспитатель показывает игрушку мышки) 
Воспитатель: Как мышка пищит? ( Дети отвечают "пи-пи-пи")
Хвостиком махнула,
Яичко упало и разбилось, (дети взмахом руки показывают, говорят: "Бах!")
Дед плачет, баба плачет,(имитация, как плакали дед да баба)
А курочка кудахчет: (Как курочка кудахчет? -" ко-ко")
"Не плачь, дед, не плачь, баба!
Я снесу вам яичко другое,
Не золотое - простое"
Воспитатель: Посмотрите, как много яичек снесла курочка. (Воспитатель нечаянно опрокидывает корзинку)
Воспитатель: Ой, у курочки раскатились все яички. Давайте курочке  поможем собрать их в корзинку.
Проводится подвижная игра "Собери яички" .Дети собирают раскатившиеся яички в корзинку.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Помогли курочке. Давайте мы её покормим.

Проходит дидактическая игра: "Покормим курочку" (с элементами развития мелкой моторики): дети перекладывают фасоль со своих тарелок в одну - курочке.

Рефлексия:

Воспитатель: Вот, какие молодцы! Помогли сегодня мне рассказывать сказку, курочке собрать яички, покормили курочку.  Дедушке с бабушкой, курочке и мышке пора домой, а мы с вами пойдем гулять, в игры разные играть.

2021г.