Выступление на городском методическом объединении для воспитателей ДОУ На тему «Развитие речи детей дошкольного возраста с учётом ФГОС ДО»
материал по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида с группами для тубинфицированных детей № 75»

Выступление

на городском методическом объединении

для воспитателей ДОУ

На тему: «Развитие речи детей дошкольного возраста с учётом ФГОС ДО»

                                                                                г. Нижнекамск

                                                                                       2019г.

Актуальность проведения сюжетно-ролевой игры.

В дошкольном возрасте большое значение в речевом развитии детей имеет игра. Игра, несомненно, является ведущим видом деятельности дошкольника. Играя, ребёнок накапливает знания, осваивает язык, общается, развивает мышление и воображение.

В процессе игры ребенок познает не только окружающий мир, но и самого себя, свое место в этом мире и готовится к взрослой жизни.

Играя с детьми, я постоянно побуждаю их к общению друг с другом и слежу за тем, чтобы они комментировали свои действия, что способствует закреплению навыков пользования инициативной речью, совершенствованию разговорной речи, обогащению словаря, формированию грамматического строя языка и т. д.

Именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает.

Летом многие дети со своими родителями ездили на море. Дети привезли разные сувениры, узнали много новых слов. Они делились друг с другом впечатлениями, и я невольно заслушивалась их рассказами из личного опыта. Поэтому решила использовать их знания и личный опыт в сюжетно-ролевых играх. Мы играли сперва в игру «Кафе», затем в игру «Сувенирная лавка», в «Самолёт», в «В книжный магазин». Затем объединила всё в один сюжет и назвала «Путешествие».

Цель. Формировать у детей умение комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет; налаживать и регулировать контакты в совместной игре.

Задачи.

1. Расширять диапазон детских игр, учить играть вместе (обсуждать сюжет, придумывать новые роли и игровые действия), помочь создать игровую обстановку с учётом темы игры и воображаемой ситуации, учить называть свою роль, словесно определять изображаемые события, места расположения играющих (здесь аэропорт, это борт корабля, магазин сувениров и т.д.).
2.Активизировать у детей словарный запас: Гид, стюардесса, пилот,  туристическое агентство, бортовой компьютер, взлетаем, убираем шасси, парапланеристы, огненно-красный диск солнца и т.д.
3.Развивать у детей творческое мышление, воображение, фантазию.
4.Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма.

Предварительная работа.

1.Рассматривание фотографий, слайдов, иллюстраций, картинок с изображением достопримечательностей Анапы.

2. Конструирование самолёта из разных строительных материалов, в том числе из бумаги.

3.Придумывание рассказов на тему: «Моё путешествие».

4.Занятие по развитию речи на тему: «Магазин игрушек», «Профессии».

5.Сюжетно-ролевые игры: «Кафе», «Магазин игрушек», «Экскурсии на автобусе по городу», «Экскурсия на пароходе», «Экскурсия на самолёте», «Поликлиника», «Книжный магазин», «Лавка сувениров».

6.Беседа на тему: «Поведение в общественных местах и транспорте».

7. Ручной труд: оригами головного убора «Пилотка».

Игровые атрибуты. Модули для построения самолёта, пилотки, салфетки, посуда, муляжи сладостей, кошельки, сумки, деньги, билеты, компьютер, телефон, журналы, сувениры.