НОД "По стране знаний"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №15 «Ручеёк»

Итоговое занятие по развитию речи и обучению грамоте

для детей подготовительной к школе группы

«Путешествие по Стране Знаний»

Выполнила: воспитатель А.В.Гилёва

Программное содержание:

1. Закреплять умение составлять рассказы по серии сюжетных картинок, предметным картинкам по заданному плану.
2. Упражнять в согласовании прилагательных с существительными.
3. Упражнять в подборе слов, сходных по значению (синонимов) и  противоположных по значению (антонимов).
4. Упражнять в словообразовании.
5. Различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение».
6. Закреплять умение составлять предложения, определять количество слов в предложении.
7. Закреплять умение  подбирать слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове.
8. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помогать.

Оборудование:

Игрушка Буратино;  сундук;  ключ от сундука;  Букварь;  мяч;  карточки с предметами; набор сюжетных картинок;  красные ключи (20 шт.), желтые (10шт.), зелёные (8 шт.).

Организационный момент:

 — Ребята, к нам на занятие сегодня пришли гости, давайте  поздороваемся.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку:

У отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный,
На земле и под водой,
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это? (Буратино)

Сегодня у нас в гостях Буратино, но он очень грустный, так как Лиса Алиса и Кот Базилио отняли золотой ключик от сундучка, в котором лежит Букварь. Буратино очень хочет пойти в школу, для этого ему нужно вернуть ключик.

Алиса и Кот Базилио просто так не хотят отдавать ключик, поэтому они придумали для Буратино задания, а мы должны с вами, ребята, помочь ему их выполнить.

Задание 1.

Воспитатель читает загадку:

Легенда, предание народное, 
Ребята ее обожают. 
Родители, если свободные, 
Ее тебе на ночь читают. 

(Сказка)

-Скажите, сказка какая? (Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.)

-А Буратино, он какой? (деревянный, глупый, наивный, добрый, веселый, доверчивый и т.д.)

- Молодцы! Вы выполнили первое задание, переходим к следующему.

Задание 2.

Воспитатель: 

- Ребята, вы знаете, в «Стране Знаний» живут звуки. Какие бывают звуки? (гласные и согласные, согласные бывают … твёрдые и мягкие).

Задание такое:

«Найди звук»

 - Я называю слова со звуком «р», а вы говорите в начале, в середине или в конце слова данный звук находится: ракетка, пирамида, баран, шар, роза, тигр, ручка.

- А теперь придумайте сами слова со звуком «п», чтобы звук был в начале, в середине и в конце слова.

- Молодцы! Справились со вторым заданием. Идем дальше.

Задание 3.

Воспитатель:

 - Когда гласные звуки дружат с согласными, что получается? (слоги.)

- Я называю слово, вы говорите, сколько слогов в слове (каждому ребенку по слову). (Весна, дом, поле, часы, молоко, буратино, кот, машина, бабочка, груша).

- С этим заданием мы справились, идем дальше.

Задание 4.

Воспитатель:

- Скажите, что получится, если слоги возьмутся за руки и будут дружить? (слова). Задание  со словами.

Игра по подбору синонимов:

Назовите слова-приятели к слову «весёлый» (довольный, радостный, улыбчивый, задорный, жизнерадостный и т.д.);  к слову «грустный» (печальный, унылый, хмурый, скучный, тоскливый и т.д.).

Задание №5

Воспитатель:

- Для следующего задания нам понадобится мячик (встаем полукругом)

Игра «Скажи наоборот» (подбор антонимов):

Дорога широкая, а тропинка …(узкая)

Колбаса толстая, а сосиска…(тонкая)

Лекарство горькое, а варенье… (сладкое)

Внучка молодая, а бабушка…(старая)

Огонь горячий, а лёд…(холодный)

Стул лёгкий, а диван... (тяжёлый)

Черепаха медленная, а заяц…(быстрый)

Ручей мелкий, а река…(глубокая)

Чашка полная, а стакан…(пустой)

Бегемот низкий, а жираф…(высокий)

Шорты короткие, а брюки…(длинные)

Образуйте новые слова:

Мяч из резины – резиновый мяч

Кораблик из бумаги – бумажный кораблик

Шарф из шерсти – шерстяной шарф

Стул из дерева – деревянный стул.

Сок из яблок – яблочный сок

Сок из винограда – виноградный сок

Сок из клюквы – клюквенный сок.

Овощи режет – овощерезка

Сладкое ест – сладкоежка

Мясо рубит – мясорубка

Пешком ходит - пешеход

Снег падает – снегопад

Сам летает – самолёт.

Задание 6.

Воспитатель:

- В «Стране Знаний» даже слова дружат, и тогда получается… предложение.

(Раздать детям карточки с рисунками различных предметов, дети придумывают с этими предметами предложение и определяют количество слов в составленном предложении.)

Задание 7.

Воспитатель:

- Ребята, а ведь предложения тоже умеют дружить, и тогда получается целый …(рассказ). Раздаю сюжетные картинки.

- Молодцы, мы справились со всеми заданиями. Посмотрите дети, кот Базилио и лиса Алиса побоялись показываться нам, просто подбросили нам ключик (открываем сундучок и отдаем Букварь Буратино).

- Давайте проведем с вами самооценку: красный ключик возьмет тот, кто со всеми заданиями справился и  справился самостоятельно, желтый – тот, кто справился с помощью, чьей либо, зелёный – кто не справился с заданиями.