Конспект НОД «Знакомство с украинской народной сказкой «Рукавичка».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Когалыма «Колокольчик»

Конспект НОД

«Знакомство с украинской народной сказкой «Рукавичка»

Подготовила:

Воспитатель

Сарандаева Анастасия Николаевна                                        

2020 г.

Конспект НОД

«Знакомство с украинской народной сказкой «Рукавичка».

Образовательная область: речевое развитие.

Цель: формирование устойчивого интереса детей к русскому фольклору (сказка).

Задачи:

Образовательные:

• способствовать развитию любознательности, доброжелательно общаться со сверстниками,
• пополнять и активизировать словарь детей,
• развивать выразительность, которая наиболее полно и точно характеризует героев

Развивающие:

• развивать диалогическую речь.
• развивать внимание, память; умение отгадывать загадки.
• развивать общую и мелкую моторику, координацию речи с движением, тактильные ощущения.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к сказкам, любознательность.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Методы и приемы:

• Игровой: игровые упражнения.
• Наглядный: демонстрационный материал. 
• Словесный: беседа, художественное слово, чтение украинской народной сказки «Рукавичка», ответы на вопросы.
• Практический: физминтка  «Вышла мышка»

Предварительная работа: прочитать русскую народную сказку «Теремок». Рассматривание картин к народным сказкам.

Словарная работа: рукавичка, народ, барсук.

Образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие.

Оборудование: картинки с изображением героев сказки; игрушки: зайчиха, лиса, волчиха, медведица; заготовка рукавички.

 Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказку.

В мире много сказок, грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

В сказке может все случится, наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится, скажем, гостю: «Заходи»! (О. Высотская)

1. Игра «Отгадай загадки».

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Сейчас это проверим! Слушайте мои загадки, а отгадки ищите на столе и объясните, почему вы так решили (Воспитатель заранее раскладывает картинки с изображение героев сказки «Теремок»).

- Маленькая, серенькая

Под столом таится - кошки боится. (Мышка).

- Скачет зверушка - не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку и комар, и мушка. (Лягушка).

- Длинное ухо, комочек пуха,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц).    

- Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живёт, в деревне кур крадет? (Лиса).

- Кто в лесу холодном ходит злой, голодный? (Волк).   

- Зимой спит, а летом ульи ворошит. (Медведь).

(Дети отгадывают.)

Воспитатель: Молодцы, справились с моим заданием: отгадали и нашли всех героев русской народной сказки «Теремок»!

2. Чтение украинской народной сказки "Рукавичка".

Воспитатель: У украинского народа есть похожая сказка, и называется она «Рукавичка». Слушайте внимательно, а потом скажете, кого из героев украинской народной сказки нет в русской народной сказке "Теремок".  (Прочитать заранее).

Воспитатель: Кого из героев сказки «Рукавичка» нет в сказке «Теремок»? (Кабана - клыкана).

3. Физкультминутка «Вышла мышка»

Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне).

Поглядеть, который час (повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами).

Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладони).

Мышки дернули за гири (руки вверх и приседание с опусканием рук – «дернули за гири»).

Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).

Убежали мышки вон (бег на месте или к своему месту).

Игровое упражнение повторить 2–3 раза.

4. Беседа по сказке «Рукавичка»

1. Кто потерял рукавичку?
2. Кто нашел рукавичку первым?
3. Кто пришел вторым?
4. Кто пришел третьим?
5. Кто пришел четвертым?..

5. Новая сказка. Кто еще мог быть в сказке из животных наших лесов? (еж, барсук, белка...) Пересказ сказки вечером.  

6. Вывод: 

1. Ребята, вам понравилось наше путешествие?
2. С какой сказкой мы познакомились?
3. А как вы думаете, учит нас сказка быть дружными и помогать друг другу?

Воспитатель: Дети, наше путешествие в сказку закончилось. Мне очень понравилось с вами путешествовать.