Открытое занятие по развитию речи во второй младшей группе. «Перелётные птицы»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 6  Адмиралтейского района СПб

Открытое занятие по развитию речи

во второй младшей группе.

«Перелётные птицы»

Подготовила воспитатель:

Сакунц Сусанна Владимировна

Санкт-Петербург

2021 год

Развитие речи. (знакомство)

ТЕМА: «Перелётные птицы» во 2- мл группе.

Главные общеобразовательные, развивающие и воспитательные задачи данного занятия заключаются в том, чтобы:

- дать детям представления о временах года, уточняя основные признаки осени ;

-познакомить детей с понятием "перелетные птицы"(ласточка,

лебедь, грач, скворец, утки) ,

-развивать связную речь детей; отвечать на вопросы воспитателя

- упражнять в образовании существительных множественного числа(птицы, утки лебеди)

-упражнять образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами (птичка, уточка)

- активизировать и обогащать глагольную лексику по теме;

Ход занятия.

I часть  Организационный момент:

Здравствуй, друг. (Установление эмоционального контакта.)

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

 Здравствуй, весь наш дружный круг!

II часть, Основная.

Воспитатель: Какое у нас время года?

Дети: - Поздняя осень!

-А теперь давайте  вспомним, что же мы знаем об осени. А помогут нам картинки:

Воспитатель:  - Осенью редко светит…

Дети:  - Солнышко!

Воспитатель:  - Осенью часто идёт…

Дети: -Дождик!

Воспитатель:  - Осенью дует…

Дети:  - Ветер!

Воспитатель:  - Осенью листья на деревьях…

Дети: - Желтеют! Опадают!

Воспитатель:  - Еще осенью птицы улетают в теплые края.

(Предлагаю детям рассмотреть картинку с изображением птиц.)

Веду беседу:

-кто нарисован на картинке? (птички),

-а как вы узнали, что это птицы?

(ответы детей, обобщаю – правильно, у них есть клюв, крылья, умеют летать, тело покрыто перьями)

-а какие птички здесь нарисованы? (ответы детей,  правильно, перечисляю изображенных птиц)

Обращаю внимание детей на ласточку, лебедя, грача, скворца, утку , рассказываю, что зимой они улетают в теплые места, а весной снова возвращаются и называют таких птиц «перелетными» (дети повторяют «перелетные»)

Воспитатель:  (Предлагаю детям рассказать загадки.)

На шесте дворец.
Во дворе певец.
А зовут его… (скворец).

Кто на елке, на суку счет ведет: “Ку-ку. Ку-ку”? (кукушка).

Хочет — прямо полетит,
Хочет — в воздухе висит,
Камнем падает с высот.
И в полях поет, поет (жаворонок).

На одной ноге стоит,

          В воду пристально глядит.

   Тычет клювом наугад,

                  Ищет в речке лягушат.  (Цапля)

Может плавать и нырять,

В небе высоко летать.

 Мне скажи через минутку.

 Что за птица? Знаешь? – ….

                                             (Утка)

Д/И « 4лишний»

Воспитатель: Ребята, посмотрите, и скажите, кто здесь лишний

Дети: Муха, потому что остальные - это птицы, а муха - насекомое.

Д/И «Один-много»

- упражнять в образовании существительных множественного числа птицы, утки лебеди)

Д/И «Скажи ласково»

-упражнять образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами(птичка, уточка)

Воспитатель: А в гости к нам прилетела птичка. Насыплем зернышек на ладошку. Кормим птичку (клюет зернышки)

Пальчиковая гимнастика:

Села птичка на ладошку,

Посиди еще немножко,

Посиди не улетай, Улетела. Ай.

Воспитатель: А давайте вернем птичку и спросим куда она торопится?

Почему она улетает?  Когда вернетесь?  (Дети придумывают ответ).

Ребята, давайте повторим, что умеют делать птицы. Дети показывают:

– умеют ходить, прыгать, летать, клевать, пить, взлетать, садиться на землю, чистить перышки. (все глаголы дети повторяют хором, показывают движения)

Воспитатель:  Ребята, а теперь закройте глазки. (Включается запись пения птиц)

Воспитатель:  Что вы услышали сейчас?

Дети: Пение птиц.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ. Наше занятие подошло к концу. Вы много знаете, молодцы. А вам занятие понравилось? (Что понравилось? Что запомнилось?)