Методическая разработка на тему: «Роль русских народных сказок в развитии речи детей старшего дошкольного возраста»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)
ООД по развитию речи в ДОУ. Подготовительная группа. Тема «Путешествие по русским народным сказкам»
Тема: «Путешествие по русским народным сказкам»
Образовательная область: речевое развитие.
Участники: Воспитатель и дети подготовительной группы.
Возраст: 6-7 лет.
Тип занятия: Комбинированное.
Цель: Закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
Образовательные: Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам; закрепить навыки детей пересказа сказок.
Развивающие: Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.
Воспитательные: Воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Оборудование:
Сундучок, клубок ниток, иллюстрации к сказкам, папка – имитация обложки книги, 7 разноцветных страниц, конверты для моделирования, конверты с загадками, письма.
Методы и приемы:
Словесные: сюрпризный момент; беседа; ответы на вопросы; обращение к опыту детей; загадывание загадок; педагогическая оценка, поощрения;
Наглядные: демонстрация, рассматривание иллюстраций
Практические: моделирование сказки; решение проблемной ситуация; поисковые действия; дидактические игры; здоровьесберегающие технологии (пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика, физминутка, мимическое упражнение).
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок («Маша и медведь», «Три медведя», «Колобок», «Лиса и заяц», «Репка», «Теремок», рассматривание иллюстраций к ним; пересказывание сказок; дидактическая игра «Узнай, из какой сказки герой».
Предполагаемый результат:
- Ребенок имеет представление о сказках, знает названия и узнает героев сказок.
- Овладевает способностью рассуждать, высказываться.
- Использование полученных знаний в самостоятельной деятельности.
- Формирование у ребенка практических навыков работы с различными материалами.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metodicheskaya_razrabotka.docx | 16.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ООД по развитию речи в старшей группе
Рассматривание и составление рассказов о предметах
«В королевстве часов»
Цель: познакомить детей с понятием «время» и способами его измерения.
Задачи:
• формировать умение у детей рассматривать предметы и рассказывать о них,
• пополнить словарь: куранты, стрелки, циферблат,
• развивать речь и умение отвечать на вопросы,
• составлять описательные рассказы,
• находить короткое и длинное слово,
• воспитывать бережное отношение к окружающим предметам, любовь и уважение к стране, городу, в котором живёшь.
Материалы: тематические картинки «Часы», д/и «Звуковые часы», использование проектора для показа иллюстраций и звуковое сопровождение, кукла Маша, письмо с ребусом
Ход ООД:
Здравствуйте, дети! Наша Маша принесла письмо и не может разобраться, о чем оно. Давайте ей поможем:
Педагог открывает конверт. В конверте ребус к слову «часы». Дети разгадывают ребус, читают слово.
Сегодня, ребята, мы отправимся в королевство часов. Вы же знаете, что во всех механизмах живут маленькие человечки, кто-то называет их гномиками, кто-то фиксиками. Они следят и за часами, чтобы они не ломались. Эти человечки волшебники, когда захотят, тогда и показываются.
А сейчас я расскажу вам о главных часах нашей страны. Посмотрите это Спасская башня в Кремле, столице нашей Родины Москве. На башне главные часы страны. Называются куранты. Они круглые, большие, с золотыми стрелками. Каждый день в 6 часов утра и в 12 часов ночи можно услышать бой курантов и гимн России. А на Новый год ровно в 12 часов бьют куранты, и возвещают наступление Нового года. Это самые точные часы, все сверяют свои часы по курантам.
Повтори, Серафим, как называются главные часы России.
Кто хочет рассказать о Курантах. (один, два рассказа) Молодцы, Давайте послушаем бой курантов. (аудиозапись)
- Дети, подумайте и скажите, для чего нужны часы?- Чтобы знать время..
- А зачем, нужно знать время?- Чтобы не опоздать….
- А всегда ли были у людей такие часы со стрелками? – Нет
- А как же люди раньше узнавали время? – Иди, Полина, расскажи о этом…
- Молодец! А кто ещё, что знает про время? Расскажи, Диана..
- Хорошо! А сейчас мы познакомимся с тем, какие бывают часы, для чего они нужны и как ими пользоваться.
Каких часов на свете нет!
И в каждых свой секрет
Есть часы на полу стоящие
Бом-бом-бом на весь дом! Про какие часы загадка?
- Правильно, напольные часы. Почему они так называются? Полный ответ
Показываю настенные часы и рассказываю о них:
- Это настенные часы, они висят на стене. У них есть циферблат. У этих часов он круглый, а бывает и других форм. Это часы металлические, серебристые. Стрелка большая – минутная, маленькая – часовая, тонкая, длинная – секундная. Чтобы часы работали, сзади у них есть батарейка и кнопка, чтобы подводить стрелки. Часы нужны, чтобы знать время
Повторим новые слова: циферблат, стрелка, батарейка, куранты.
- Кто расскажет про эти часы? – один, два рассказа.
Варя расскажет нам об этих часах стихотворение.
А ребята знают про часы стихотворения. Расскажите нам, пожалуйста!
(Лиза, находим картинку и т.д., Арсений, Дима, Серафим)
Вот сколько интересного мы узнали о часах! А теперь превратимся в стрелочки и начнём считать время:
Тик-так, тик-так, хожу вот так!
Тик-так, тик-так, все часы идут вот так!
Влево – шаг, Вправо – шаг, тик-так, тик-так!
Посмотри скорей на нас, будешь знать который час!
Дети, посмотрите, Маша принесла вам часы. Здесь вместо цифр… правильно, рисунки предметов. Это «Звуковые часы». Какие здесь стрелки: (полный ответ)
– На часах красная и синяя стрелка. Красная стрелка указывает слово на гласный звук, а синяя….
Будем играть. Первое задание…
Вы молодцы! Очень быстро находили нужную картинку.
Сегодня мы вместе с Машей побывали в королевстве часов и узнали много нового.
Как называется город, в котором мы живём? (Полный ответ)
В нашем городе тоже есть большие часы (картины на экране):
- на здании вокзала электронные часы
- возле планетария солнечные часы
- на улице Ленина старые механические часы, отремонтировали к юбилею города.
Что ты узнал, Серафим? В память о королевстве часов Маша приготовила вам маленькие подарки - раскраски с разными часами.
Литература:
- Затулина Г.Я. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи (старшая группа)»
- http://razumniki.ru/stihi_vremya_chasy.html