Открытое занятие по развитию речи Тема «Овощи и фрукты» Разновозрастная группа от 3 – 5 лет Воспитатель: О.В.Медведева
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Цель:

Обобщить  и систематизировать знания детей об овощах и фруктах.

Задачи:

- Закреплять знания детей об овощах и фруктах: где они растут, какие они, для чего их выращивают;

    - Учить подбирать прилагательные к названию овощей и фруктов.

 -Продолжать знакомить с элементами русского народного фольклора – загадками;

-Развивать речь детей, пополнять словарный запас;

-Воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые, благодаря своему труду, получают урожай;

Ход занятия:

-Здравствуйте ребята, сегодня к нам в группу приехала необычная гостья.

(В группу входит бабушка Клавдия)

-«Здоровенько ребятки! Меня зовут бабушка Клавдия, приехала я к вам с просьбой. Случилась у меня беда, проснулась я сегодня утром, вышла в огород, смотрю, наросло у меня всего полным полно, а как что называется, не помню, где фрукты, где овощи, ума не приложу. Говорит мне дед, «Сходи-ка  ты Клавдия в детский сад, попроси у ребят помощи, они там умные, помогут тебе все вспомнить». Дал он мне еще задания какие то странные, говорит, ребятки умные, справятся, да и тебе, старой, все вспомнить помогут».

Воспитатель: -Ну что, поможем бабушке? (Ответы детей)

Ну бабуля, доставай свои задания.

Бабушка Клавдия: - Ага, вот они…

-И так, задание первое:

1. Д/И «Отгадай загадку»

Сидит в темнице

Красная девица,

А коса на улице, (морковь)

Прежде чем его мы съели,

Все наплакаться успели, (лук)

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява,

Кто любит щи, меня ищи. (капуста)

Само с кулачек, круглый бочек.

Тронешь пальцем гладко,

А откусишь - сладко, (яблоко)

В шкуре желтой,

Кислый он.

Называется ... (лимон)

Воспитатель: Какие молодцы! Все загадки отгадали!

Ребята, скажите: А где люди выращивают овощи? (в огороде)

Где растут фрукты? (на деревьях).

Как называется сад, в котором растут фрукты? (фруктовый).

Как называется дерево, на котором растут яблоки? (яблоня).

Молодцы ребята!

Воспитатель: Ребята, назовите одним словом, что находится в корзине? Показывается корзина с муляжами (Овощи и фрукты)

Воспитатель: Ну, бабушка Клавдия, какое у тебя следующее задание?

(Бабушка случайно переворачивает корзину с муляжами) и просит детей помочь ей их собрать.

Д/И «Разложи в коробки».

Ребята, поможем бабушке собрать урожай? Его нужно не просто собрать, а разложить в коробки: фрукты отдельно от овощей.

Физминутка

Ах, какой же урожай,

(руки на поясе, голову влево, вправо, качают головой)

Побыстрее собирай.

(обе руки вверх, срывают яблоки с ветки)

Выдерни морковку с грядки,

(наклонились вниз, дергают морковку)

Чтобы было всё в порядке

(хлопают в ладоши, садятся).

Воспитатель: Какое следующее задание для ребят

Игра “Четвёртый лишний”

– Я буду называть ряд слов, а вы – выделять лишнее слово и объяснять, почему, по вашему мнению, оно лишнее: яблоко, груша, помидор, персик;

Бабушка Клавдия – Молодцы внучки, решили проблему, я почти все уже вспомнила, только вот не знаю, что потом делать с этими фруктами и овощами?

Воспитатель: Как можно использовать овощи? (Варить суп, борщ, щи, жарить, делать салат, сок).

А что можно приготовить из фруктов? (Компот, варенье)

Спасибо миленькие! Теперь-то я точно все вспомнила, а значит, смогу собрать весь урожай и заготовить его на зиму, будем с дедом холодной зимой кушать и вас вспоминать.

Дети прощаются с бабушкой Клавдией и дарят ей овощи на грядке из цветной бумаг , сделанные ранее.