Конспект логопедического занятия по формированию грамматического строя речи у детей старшей группы с заключением «задержка психического развития» по теме «Зимующие птицы» с использованием малых фольклорных форм.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Конспект логопедического занятия с детьми старшей группы детского сада с заключением "задержка психического развития" по теме "Зимующие птицы" с использованием малых фольклорных форм.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект логопедического занятия
по формированию грамматического строя речи
у детей старшей группы
с заключением «задержка психического развития»
по теме «Зимующие птицы» с использованием малых фольклорных форм.
Учитель-логопед
Андриянова С.В.
Цель: систематизация и закрепление знаний по теме «Зимующие птицы».
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
активизировать словарь по теме «Зимующие птицы», совершенствовать грамматический строй речи, закреплять умение образовывать имена существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; правильно употреблять категории дательного, родительного и творительного падежей существительных, предложно-падежные конструкции, сочетание существительных с числительными.
Коррекционно-развивающие:
развивать диалогическую речь, внимание, логическое мышление, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением.
Коррекционно-воспитательные:
воспитывать интерес к обитателям природы, желание защищать и оберегать их; вызвать интерес к русскому фольклору (потешкам, закличкам, загадкам).
Оборудование:
аудиозапись «Голоса птиц», сюжетные картинки «Кормушка», плоскостные изображения птиц, кубик с цифрами, игрушка снегиря, картинки с изображениями птиц.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Дети садятся, звучит аудиозапись голосов птиц.
- Чьи голоса вы услышали? Как они разговаривают (Воробей чирикает, дятел стучит, синица тинькает, снегирь свистит, сова ухает, сорока трещит, ворона каркает, голуби воркуют.)
- Угадайте мои загадки:
- Чик-чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (Воробей)
- Хоть я не молоток – По дереву стучу: В нём каждый уголок Обследовать хочу. Хожу я в шапке красной И акробат прекрасный. (Дятел)
- Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. (Синица)
- Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь)
- Всю ночь летает – Мышей добывает. А станет светло – Спать летит в дупло. (Сова)
- Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вещунья белобока, А зовут её … (Сорока)
- Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! – Вот и весь репертуар. Оглашает крону клёна Своим пением … (ворона)
- Эта птица сизокрылая любит семечки клевать и тихонько ворковать (Голубь)
- Можем мы услышать сейчас в лесу или на улице голоса этих птиц? (Да. Это зимующие птицы.)
2. Игра «Назови ласково».
- Зимой птичкам очень холодно. Согревает не только тепло, но и ласковое слово. Давайте назовем наших птичек ласково (У каждого ребенка своя картинка – воробышек, воронушка, голубок, снегирек, синичка, совушка).
3. Игра с кубиком «Сколько птиц?».
(Употребление существительных с числительными).
Дети по очереди бросают кубик, на гранях которого изображены разные цифры и птицы (5 снегирей, 4 голубя и т.д.)
4. Игровое упражнение «В лесу много…синиц» (воробьев и т.д.)
5. Пальчиковая игра «Кормушка».
- Какая зимой погода? (Холодная, морозная, снежная, вьюжная).
- Как мы можем помочь птицам перезимовать? (Мы можем сделать кормушки и насыпать птицам корм.)
- Давайте смастерим кормушку.
Пальчиковая игра «Кормушка» (Дети говорят и выполняют движения):
Ребята дощечки пилили, пилили
(«пилят» ребром одной ладошки по другой)
И дружно кормушку для птиц смастерили
(постукивание кулачком по ладони)
В нее мы насыплем для птиц угощенье:
(щепоткой «сыплют»)
Немного семян и остатки печенья,
И сала на ветки развесим немножко.
(загибают пальцы на обеих руках)
А чтобы на птичий обед посмотреть,
(смотрят через «очки»)
Чуть-чуть отойдем («шагают» пальцами по столу)
И не будем шуметь (указательный палец к губам)
- Закличка
Синиченька- сестриченька,
Созывай снегирей
И лети к нам скорей.
6. Игра «У кормушки». (Падежное управление.)
- Посмотрите, на нашу кормушку прилетело много птиц. Скажите, кого и чем вы накормите (Сюжетная картинка «Кормушка». Говорят: «Синицу накормим салом. Воробья накормим хлебными крошками. Снегиря накормим рябиной. Ворону накормим гречкой. Голубя накормим семечками. Сороку накормим пшеном.»)
- Потешка:
Люли, люли, люли
Прилетели гули
Сели, посидели
Зернышек поели.
Зернышек поели
И дальше полетели!
7. Игра «Что изменилось?» (Употребление имен существительных в форме родительного падежа единственного числа.)
- Когда я скажу «ночь», закроете глаза, а когда скажу «день» - откроете и скажите, что изменилось. (Не стало голубя. Снегирь и воробей поменялись местами и т.д.)
8. Физкультминутка «Снегири». (Координация речи с движениями.)
Вот на ветках посмотри (По 4 поворота головы в каждую сторону поочередно)
В красных майках снегири.
Распушили перышки, (Потряхивание кистей рук и по 2 удара ладонями по бокам)
Греются на солнышке.
Головой вертят (Повороты головы)
Улететь хотят (Машут руками)
- Чистоговорки про птиц
9. Игра «Веселый снегирек».
- (Употребление предложно-падежных конструкций).
На магнитной доске плоскостные изображения: дом, забор, скамейка, елка, снег.
Логопед демонстрирует действия воробья, а дети говорят, что происходит. (Снегирь сел на крышу дома. Снегирь улетел с крыши. Снегирь залетел за дом. Снегирь вылетел из-за дома.)
- (упражнять в словообразовании, слово ЛЕТАТЬ): прилететь, улететь, залететь, вылететь и т.д.
10. Итоги.
- Ребята, о ком мы сегодня на занятии говорили?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/21/picture-440039-1398096810.jpg)
Картотека дидактических игр по формированию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста.
Картотека дидактических игр по развитию речи....
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/21/picture-440039-1398096810.jpg)
Опыт работы : Формирование грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр.
Опыт работы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/07/picture-362328-1386426662.jpg)
Дидактические игры для формирования грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста
Дидактические игры для детей саршего возраста для формирования грамматического строя речи....
Образовательная область «Речевое развитие» в ФГОС ДО. "Игры по формированию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста"
rdquo;Игры по формированию грамматического строя речи для детей старшего дошкольного возраста&rdquo...
Система работы по формированию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста посредством использования дидактического пособия «Волшебное дерево»
Система работы по формированию грамматического строя речи....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/20/picture-1105312-1548005829.jpg)
Конспект НОД по формированию грамматического строя речи в старшей группе по теме "Зима"
Цель: формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста.ЗадачиОбразовательные:· Уточнить и расширить представления детей зиме;· Совершенствовать граммат...
![](/sites/default/files/pictures/2019/09/23/picture-1165955-1569231145.jpg)
Дидактические игры по формированию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста на тему «В мире доброты» (5 – 7 лет)
Подборка дидактических игр поможет в игровой форме расшиитьсловарь антонимов, активизировать словарь признаков и действий, а также совершенствовать грамматический строй речи и развивать связную речь...