Конспект интегрированного занятия по развитию речи и нетрадиционной технике рисования в старшей группе «Путешествие в страну Фантазия»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

№

п/п

Этапы работы, виды заданий и упражнений

Организация рабочего пространства

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

Приветствие

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: Здравствуйте! Сегодня мы отправимся в страну Фантазия. Закройте, пожалуйста, глаза. (Звучит композиция «Утро» Э. Грига). Вот мы и прибыли. Откройте глаза.

2.

Беседа «Какое бывает солнце?»

Дети сидят на стульях вокруг интерактивной доски.

Но что это? (На фоне картины с небом, морем и облаками восходит «солнце»).

Среди поля голубого

Яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тот ходит,

Землю-матушку обходит,

Светит весело в оконце.

Ну конечно, это солнце!

Посмотрите, какое замечательное солнце! От его света мир становится прекрасней. Протяните ладони к солнышку, погрейте их. Прикоснитесь к своим щекам. Вы видите, что солнце золотое. Как еще можно сказать о солнышке, какое оно, с чем его можно сравнить?

Желтое, теплое, горячее, ласковое, золотое, весеннее, яркое, лучистое, светлое, круглое, жаркое

3.

Пальчиковая гимнастика

Проводится пальчиковая гимнастика. Дети встают в круг. 

Давайте поиграем с солнышком.

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки

(Шевелят пальцами обеих рук).

Солнышко, солнышко,

Разбросай колечки.

(Быстро сжимают и разжимают кулаки).

Мы колечки соберем,

Золоченые возьмем

(Делают хватательные движения щепотью).

Покатаем, поваляем

(Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).

И назад тебе вернем.

(Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).

4.

Беседа на тему «Какое бывает небо?»

Дети сидят на стульях.

Молодцы! А сейчас взгляните на небо. Что вы можете сказать о нем? Каким оно бывает?

Безоблачное, пасмурное, облачное, голубое, ясное, грозовое, звездное.

5.

Рисование «На что похоже облако»

Дети за столом рисуют.

Прекрасно! А теперь отдохните, на облака посмотрите. (Звучит песня «Облака, белогривые лошадки»).

Как быстро по небу бегут облака!

Похоже одно на конька-горбунка,

Другое – на мчащееся авто,

А третье похоже не знаю на что!

(Воспитатель показывает детям облака, вырезанные из бумаги)

- А как вы думаете, на что похоже это облако? Это облако похоже на рыбку. А вот это облако? Это облако похоже на цветок. Возьмите в руки маленькие облака и внимательно на них посмотрите. Пофантазируйте, на что они похожи. Оживите свое облако.

А давайте каждый расскажет, что у него получилось.

Скажите так:

«Мое облако похоже на...» Какие замечательные у вас получились картины!

Дети рисуют

Ответы детей

6.

Игра «Облака»

Дети стоят на ковре.

А теперь  поиграем с облаками.

Ветерок держит в руках голубую ткань. На словах «…их Ветерок подхватил…» Ведущий проносит ткань над головами детей, после чего они должны выполнить «превращение» заданное ведущим-Ветерком.
Издалека, издалека

По небу плыли облака.

Их Ветерок подхватил

И в (задание) превратил.

Дети выполняют превращения

7.

Рефлексия

Ну  что ж ребята наше путешествие подошло к концу. А теперь закройте глаза.(звучит музыка.) вот мы и дома.

Откройте глаза. Вам понравилось путешествие в страну слов?

А что вам понравилось больше всего?

Ответы детей