Конспект НОД по развитию речи во младшей группе « Путешествие в осенний лес».Воспитатель: Рудюк И. А
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Цель: обобщить знания детей об осени.

Задачи

: Развивать знания о приметах осени, изменениях в природе;

• Уточнять знания о жизни птиц и животных осенью;

• Развивать эмоциональность, отзывчивость;

• Развивать умение слушать инструкции воспитателя

• Закреплять умение согласовывать части речи в словосочетаниях (существительное + прилагательное); составлять предложения, опираясь на зрительные ориентиры.

• Обогащать словарный запас, развивать связную речь и логическое мышление, звукопроизношение. Развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.

•  

Словарь: осень, осенний, хмурая, пасмурная, дождливая, серое небо, низкое, холодно, моросит дождь, урожай, спячка, стая, берлога.

Оборудование: Сюжетные картинки по теме «Осень», мишка, муляжи овощей и фруктов, листочки (дубовые, кленовые, берёзовые), корзинка, карточки с заданиями,

Ход занятия:

Воспитатель..Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на паровозике.

Дети становятся друг за другом и под музыку «Паровозик из Ромашково » едут .

Делают остановку.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, куда мы с вами приехали?

На встречу детям выходит мишка. Ребята, давайте поздороваемся с ним. Он хочет пригласить нас в гости в свой лес. Но чтобы попасть в этот лес, нужно разгадать загадку. Послушайте:

Желтой краской крашу я
поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня! (Осень)

-Кто догадался, что это? (ответы) Правильно, это осень. Вот сегодня мы и поговорим об осени, а мишка нам поможет, и поиграет с нами.

Дидактическая игра «Опавшие листья»

-Посмотрите, что это? (на полу лежат листья: берёзовые, кленовые, дубовые). (ответы)

-А откуда появились эти листочки? (они опали с деревьев ) Что происходит с деревьями осенью?

-Как называется такое явление? (ответы). Да, ребята, конечно, листопад.

-Давайте поможем мишке собрать листочки в корзинку. Возьмите их. Какой у тебя листочек, с какого дерева? (берёзовый, кленовый, дубовый)

Ребята ,посмотрите ,мы с вами попали на лесную полянку

Что вы можете сказать о погоде осенью? (холодная, пасмурная, дождливая, ветреная, хмурая)

-А какие приметы осени вы ещё знаете? (идёт дождь, холодно, трава пожухла и завяла, листья пожелтели, дует ветер…)

И одеваться в такую погоду нужно тепло, по-осеннему.

-Давайте выберем ту одежду, которая нужна для прогулки осенью. (дети выбирают карточки с одеждой).

Во время игры воспитатель активизирует речь детей.

- Давайте отдохнём.

Физкульминутка:

Ветер дует, дует, дует( дети поднимают руки вверх ,машут влево, вправо)

Желтые листочки с дерева срывает,(дети имитируют, как ветер срывает листочки)

И летят листочки прямо на дорожку.(дети машут руками вверх, вниз).

Мы по ним гулять пойдем

И листочки соберем.(дети приседают, собирают листочки)

Ребята, тихо! А вы слышите, как поют птицы?( ответы детей).Правильно, птиц не слышно! Где они все, как вы думаете? (Собираются в стаи и улетают на юг).

-А почему они улетают? (ответы)

-Правильно, ведь зимой холодно, насекомые исчезают и птицам нечего кушать.

-Ой, а кто это рыжий среди деревьев скачет

: И по соснам, и по елям
Быстро бегает она,
Видит, шишки ,где поспели,
Где грибная целина.
(Белка)

-Правильно, белка.

Ребята, а что делают животные в лесу осенью? Как готовятся к зиме лесные звери?

-Ребята, а что ещё приносит осень? Что делают люди осенью? (собирают урожай)

-Какой урожай собирают люди? (овощи, фрукты, грибы)

-Давайте и мы соберём урожай в корзинку, и подарим мишке.

(Дети собирают овощи и фрукты в корзину) и дарят мишке.

. А нам пора обратно в детский сад.

Речёвка:

Едет, едет паровоз,

Слышен громкий стук колес.

Паровоз гудит, гудит

И стрелой вперед летит.

Воспитатель. Вот мы и в саду –Молодцы ребята, со всем мы сегодня справились, и в гостях побывали, много интересного увидели. Спасибо за работу.