Конспект НОД по речевому развитию в средней группе "В гости к весёлому писателю Маршаку".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе

«В гости к весёлому писателю Маршаку».

Программное содержание:

- систематизировать знания детей по творчеству С.Я. Маршака;

- способствовать умению узнавать тексты знакомых произведений, выразительно читать отрывки из них;

- развивать умение драматизировать произведение С. Маршака «Сказка о глупом мышонке»;

- развивать артистические способности детей;

- воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством Маршака.

Оборудование:

Книги С. Я. Маршака; иллюстрации к его произведениям; шапочки мышонка, мышки, утки, лягушки, курицы, свинки, лошади, щуки, кошки.

Подготовительная работа:

Чтение детям произведений Маршака, разучивание наизусть отрывков из стихотворений  «Детки в клетке», «Усатый – полосатый», «Пудель» и другие.

Ход занятия:

1.Дети заходят в группу и встают в круг.

Воспитатель:

- Ребята, давайте поздороваемся с гостями и разбудим наш язычок.

- Здравствуйте, ладошки! (Хлоп, хлоп, хлоп)

- Здравствуйте, ножки! (Топ,топ,топ)

- Здравствуйте, щёчки! (Плюх, плюх, плюх)

- Здравствуйте, зубки! (Щёлк, щёлк, щёлк)

- Здравствуйте, губки! (Чмок, чмок, чмок)

- Здравствуй, мой носик! (Бип, бип, бип)

2. Дети с воспитателем подходят к экрану.

 – Ребята, я знаю, что вы очень любите сказки.

 - Лиза, назови свою любимую сказку (каждый ребёнок  называет).

- А знаете ли вы стихи? Сейчас узнаем.

(Дети отгадывают названия стихотворений по рисункам  и первым строчкам – «Детки в клетке», «Человек рассеянный», «Сказка о глупом мышонке», «Мяч», «Колечко», «Усатый – полосатый»)

- Ребята, кто назовёт автора всех этих стихов?

 - Правильно, С.Я. Маршак (показ портрета).  Маршак прожил очень хорошую жизнь и сделал очень много для детей. Он не только писал стихи, он еще и переводил на русский язык произведения других писателей. Самуил Яковлевич очень любил детей, поэтому он создал для них «Детский городок», где были библиотеки, мастерские.  Дети там играли, смеялись, ставили представления, смотрели разные спектакли. Маршак считал, что дети должны быть хорошо воспитаны, вежливы, аккуратны, внимательны.

3.Воспитатель:

 - Наша группа – это тоже маленький «Детский городок»

(дети подходят к столам)

- Здесь можно поиграть (стол с настольными играми).

- Здесь можно мастерить, рисовать, лепить (стол с красками, пластилином и т.д.)

- А здесь живёт сказка, потому что в этом уголке живут маски, куклы и т.д.

- Предлагаю вам стать артистами и показать нашим зрителям маленький спектакль.

Для этого нам понадобятся шапочки героев.

(Дети надевают шапочки и занимают свои места).

Проводится инсценировка сказки «Сказка о глупом мышонке»

- Как вы думаете, куда делся мышонок? (Мышонка утащила кошка)

- Почему в сказке мышонка называют «глупым»? (Мышонка называют глупым, потому что он не слушался маму, потому что другим нянькам он говорил, что их голос не хорош)

- А вы ребята слушаетесь маму? Папу? Бабушку?

- Молодцы. Нужно всегда слушаться взрослых, чтобы не попасть в беду, как наш мышонок.

4. Итог.

- Ребята,  чем мы сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?