Методическое пособие - кейс "Волшебный альбом любимых сказок"
методическая разработка по развитию речи (младшая, средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 5 «Радуга» муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области

694620 Россия г. Холмск, ул. Школьная, д. 52, тел.: 2-00-91

Методические рекомендации для дидактического пособия

Кейс «Волшебный альбом любимых сказок»

Разработал педагог

Первой квалификационной категории

Галеева Вазифа Абдулхаковна

г. Холмск

2019

Кейс «Волшебный альбом любимых сказок»

    Кейс - технология меняет деятельность дошкольника, привыкшего к получению готовых знаний, подчинению, послушанию, монотонной работе на занятии, а значит, меняет и его смысловые установки.

    При использовании данного кейса у детей повышается интерес к чтению, развивается речь, умение слушать и грамотно излагать свои мысли.

    Данное пособие можно использовать в непосредственно- образовательной деятельности, в индивидуальной работе с детьми и в самостоятельной деятельности детей.

Рекомендуемый возраст: 2-4 лет.

Цель: Активизировать познавательно– творческую деятельность

воспитанников, вызвать интерес к чтению.

Описание и характеристика игры: игра представляет собой альбом с проживающими в нем героями сказок. В него входят 23 сказки, изучаемые в дошкольном возрасте. Данный кейс направлен на решение определенных задач сенсомоторного развития, развития речи.

Материалы: Кейс «Волшебный альбом любимых сказок" можно сделать

 из отдельных иллюстрации к сказкам, Детали (персонажи сказок) крепятся на липучки, все они оптимального размера. Все детали и иллюстрации заламинированы, собраны в один альбом, что позволит кейсу долго служить.      

Основные достоинства пособия:

1.Данное пособие удобно в использовании.

2.Развивает умственные и творческие способности детей.

3.Является ярким элементом предметно-пространственной среды.

4. Мобилен.

5. Компактен.

Правила игры: Воспитатель: Дети посмотрите, стоит теремок. Вспомните, кто первый пришел в теремок. А кто второй? Третий? Какой по счету пришла лисичка? А волк? Кто пришел последний?

-Ребята, скажите, сколько этажей в нашем теремке? Кто из героев живет на первом этаже?  А кто на втором? (ответы детей).

- Кто живет справа от лисы?  А слева от лягушки?

 - Назовите предметы треугольной, (квадратной, прямоугольной, круглой) формы? Данная игра может использоваться воспитателями и родителями для развития речевой активности.