Конспект занятия в средней группе "Прилетели журавли"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Совместная образовательная деятельность с детьми средней группы  «Журавли прилетели»

Цель: познакомить детей с журавлем, расширить представления детей о перелетных птицах.

Задачи:

Образовательные

-учить внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя; обогащать и активизировать словарь.

-учить согласовывать имена существительные с числительными и с глаголами;

-учить рисовать ладошкой.

-закрепить знания и дать новые представление о перелётных птицах (внешний вид, среда обитания, питание, повадки, перелёт);

- закреплять знания об основных цветах

Развивающие:

- развивать связную речь, зрительную память, внимание, мелкую моторику;

-развивать воображение.

Воспитывающие:

- воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы, бережное отношение к ним.

Материалы используемые в ходе занятия: альбомные тонированные листы, пальчиковые краски, кисть.

Используемые педагогические  технологии:  здороровьесберегающие, игровые технологии , нетрадиционные техники рисования

Предварительная работа:

• Беседа о весенних изменениях в природе.
• Наблюдение за пролетающими косяками птиц.
• Тонирование альбомных листов в светло- голубой цвет.
• Рисование крон деревьев с помощью трафарета и губки.

Ход совместной деятельности:

Здравствуйте ребята!

- Отгадайте загадку:

-Отшумели все метели,

И морозы не трещат.

С крыш закапали капели,

И сосульки в ряд висят.

- О каком времени года эта загадка? (Это весна)

- Почему вы решили, что это весна? (С крыш капают капели. Морозы не трещат)

- Какие перелётные птицы первыми прилетают весной? (Первыми весной прилетают грачи)

- Какие ещё птицы прилетают весной? (Весной прилетают скворцы, журавли, аисты, дрозды, лебеди, ласточки, гуси, утки, соловьи, чижи)- Почему этих птиц называют перелётные птицы? (Эти птицы осенью улетают на юг, а весной прилетают с юга)Они шумят и радуются, вернувшись домой. Некоторые начинают строить себе гнезда, а некоторые ремонтируют, поправляют свои старые гнезда.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а кто это залетел в нашу группу? (Появляется игрушка журавля) Посмотрите какой он красивый! Какого цвета его перышки? (белого и черного) Какие у него ноги (длинные). Какой у него длинный клюв!  Но почему- то наш журавлик очень грустный.

Журавль: Здравствуйте ребята! Я прилетел к вам из далекой теплой страны. Мы  тамвместе с моими братьями и сестрами  пережидали окончание суровой зимы. Пришла весна, мы собрались домой, но по пути я отстал от своей стаи и заблудился.
Воспитатель : Не плачь журавушка , давай лучше с нами играть, весну встречать.

(Дети встают в круг)

Игру проигрывают 2-3 раза

Воспитатель: Полетели, полетели и на свои местечки сели.  Ну что журавушка повеселили ребята тебя немного ,а что бы совсем твоя грусть- печаль прошла мы вместе с детьми тебе новую стаю нарисуем.

Ребята, какие краски нам для этого понадобятся? (черные, белые, красные) Правильно.

Молодцы!
Посмотрите,  пожалуйста как я буду это сейчас делать. Рисовать журавля я буду ладошкой.
Для этого я опущу ее в белую краску, а затем четыре пальчика опущу в черную и приложу ладошку к середине листа. Теперь я вытру ладонь влажной салфеткой. Возьму кисть макну ее в черную краску и нарисую глаз. Вымою кисть опущу ее в красною краску нарисую красный клюв, а ножки журавлю нарисую двумя красными полосками идущими из туловища.

А теперь попробуйте вы.

(дети выполняют задание, воспитатель им помогает)

Молодцы ребята! Хорошо постарались! Ну что журавушка, теперь ты ни когда не будешь грустить.

Спасибо ребята вам за подарок, я полечу догонять своих братьев и сестер и обязательно покажу им ваш подарок.

 Журавлик улетает. (дети идут мыть руки)