Су Джок
консультация по развитию речи (средняя группа)

Что такое Су Джок терапия ?

Еще в древности люди знали, что на поверхности тела человека множество биологически активных точек и зон. Особенно их много на ладонях рук и стопах. Воздействуя на определенные точки, мы управляем соответствующими им органами и системами.

Массажер Су Джок - это универсальный, доступный и абсолютно безопасный способ исцеления путем воздействия на активные точки, расположенные на кистях и стопах («Су» - кисть, «Джок» - стопа). С помощью специального шарика и эластичных колец можно повысить тонус и работоспособность.

Лёгкий и гигиеничный массажер Су Джок прост в обращении и всегда может быть под рукой.  В комплект входит массажный шарик и 2 эластичных кольца-пружинки. Если покатать его между ладонями, то можно ощутить прилив тепла и лёгкое покалывание.

На коррекционных занятиях осуществляется массаж речевых зон на ладонях, развивается мелкая моторика пальцев рук, тем самым стимулируются речевые зоны головного мозга, что способствует развитию речи.

Дети повторяют слова и выполняют действия с шариком.

Катится колючий ёжик. Нет ни головы, ни ножек.

По дорожке он бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Уходи колючий ёж в лес дремучий, где живёшь.

Это ручка правая, это ручка левая.

Я на мячик нажимаю, я зарядку делаю.

Будет сильной правая, будет сильной левая.

Будут ручки у меня ловкие, умелые.

 Массаж Су – Джок шарами. /дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом/

Я мячом круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку.

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

2. Массаж пальцев эластичным кольцом. /Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики/

Раз – два – три – четыре – пять, /разгибать пальцы по одному/

Вышли пальцы погулять,

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.

3. Использование Су – Джок шаров при автоматизации звуков. /ребенок поочередно надевает массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука Ш/

На правой руке:

Этот малыш-Илюша, (на большой палец)

Этот малыш-Ванюша, (указательный)

Этот малыш-Алеша, (средний)

Этот малыш-Антоша, (безымянный)

А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья. (мизинец)

На левой руке:

Эта малышка-Танюша, (на большой палец)

Эта малышка-Ксюша, (указательный)

Эта малышка-Маша, (средний)

Эта малышка-Даша, (безымянный)

А меньшую зовут Наташа. (мизинец)

Ребенок катает шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ж.

Ходит ежик без дорожек,

Не бежит ни от кого.

С головы до ножек

Весь в иголках ежик.

Как же взять его?

4. Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий

Упражнение «Один-много». Логопед катит «чудо-шарик» по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откаты