Путешествие в страну татарского языка
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №19 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения" "Ново-Савиновского района г. Казани"

Тема открытого занятия:

«Путешествие в страну татарского языка»

Подготовила воспитатель:

Гилманова Н.Н.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Они узнали, что вы разговариваете не только на русском языке, но и на татарском языке. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Иснмесез!

Воспитатель спрашивает каждого ребенка:

- Син кем?

- Мин малай.

- Син ни?

- Юк, мин кыз.

- Исеме ничек?

- Мин Ксюша.

Воспитатель: Друзья! Я сегодня шла на работу, и мне почтальон передал письмо, а на конверте написано от Акбая и Мияу. Хотите узнать, что там написано?

Дети: Да! Хотим!

Воспитатель читает письмо.

«Дорогие мальчики и девочки! Предлагаю вам отправиться в чудесную страну татарского языка. Вам необходимо выполнить несколько заданий, накормить лесных зверей, а в конце путешествия вы найдете волшебную коробочку с сюрпризом!»

Воспитатель: Ну что? Вы готовы? Сез зерме?

Дети: Готовы!

1)Воспитатель: Тогда отправляемся в путь! А вот и первая остановка. Какой красивый дом! Матур, зур й! йд кем яши?

Дети: Бабай, би, ти, ни, малай, кыз.

Воспитатель: Дрес. Балалар, кем юк?

Дети: би юк.

Воспитатель: - йе. Кем юк?

Дети: Малай, бабай.

Воспитатель: йе! Давайте попрощаемся с ними на татарском языке.

Дети: Саубулыгыз!

2)Воспитатель: Посмотрите, перед нами Кибет – магазин. Сейчас вам необходимо купить продукты для зверей. Я буду продавцом, а вы – покупатели.

- Иснме, Даша. Нрс кирк?

- Иснме, алма кирк.

- М алма.

- Рхмт.

Каждый ребенок совершает покупки (ипи, ст, алма, чй, сок).

3)Воспитатель: А вот и лесные звери, о которых говорилось в письме. Давайте угостим их.

Ребенок: Аю, м алма.

Аю: Рхмт.

Ребенок: Куян, м сок.

Куян: Рхмт, сок тмле.

Дети угощают лесных зверей

Воспитатель: Ребята, зверюшки хотят с вами поиграть в игру “Серле янчык – чудесный мешочек”. Вы согласны?

Дети: Согласны!

Игра проводится с использованием ИКТ. (слайд 7)

Аю,куян: Какие вы молодцы, хорошо справились с заданием! А теперь чтобы стало веселей, споем песню “Карусель”.

ырлы-биюле уен “Карусель”

лл-л, лл-л, карусель йлн,

Матур курчак йлн,

Зур-зур аю йлн,

Кечкен куян йлн.

лл-л, лл л, карусель йлн,

Матур курчак йлн,

Зур-зур аю йлн,

Кечкен куян йлн.

Воспитатель: Друзья, вот и подошло к концу наше путешествие по чудесной стране татарского языка. Мне было очень весело и интересно с вами путешествовать. Что доброго вы сделали? Кому помогли? О чём расскажете дома своим родителям? (ответы детей).

Посмотрите ребята, кто к нам пришёл! Это же наши друзья Акбай и Мияу,и рядом волшебная коробочка. (заглядываю в нее).

Ребята, Акбай и Мияу приготовили вам сюрприз. (Раздаю детям подарки)