Итоговое занятие по развитию речи в средней группе
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Итоговое занятие по развитию речи в средней группе «Цветик-семицветик»

Безгодова Екатерина Николаевна

Интеграция образовательных областей: «Познание»; «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Программное содержание:

Выявить уровень знаний детей.

Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа.

Упражнять в изменении существительных по числам, в подборе слов с противоположным значением и по смыслу, обратных слов; к обобщающему слову подбирать подходящие слова; изменять слова по числам;

Развивать четкое произнесение звуков, развивать слуховое внимание

мелкую моторику.

Воспитывать любовь к родному языку, русско – народному фольклору (сказкам).

Оборудование:

«Цветик семицветик», на котором записаны задания; «Чудесный мешочек» с предметами, доски, мяч, цветок и бабочка, цветные семицветики и бесцветные,карточки «Слова наоборот».

Ход занятия:

Упражнение «Утро в детском саду»

Станем рядышком  по кругу

Скажем «Здравствуйте друг другу»

Нам здороваться не лень

Всем «Привет и « Добрый день»

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется!

«Доброе утро!»

Разомнем язычок «Артикуляционная гимнастика»

Ло-ло-ло – на улице тепло.

Ли-ли-ли – прилетели журавли.

Лу-лу-лу – стол стоит в углу.

Ул-ул-ул – у нас сломался стул.

Оль-оль-оль – мы купили соль.

Лю-лю-лю – маму милую люблю.

Садимся на свои места. Ребята, а вы любите сказки?

Сейчас я проверю, как вы знаете сказки. Загадки.

«Угадай сказку»

«Скачет сито по полям

А корыто по лугам,

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла» (Федорино горе)

Одеяло убежало, улетела простыня

И подушка, как лягушка, ускакала от меня.

Я за свечку, свечка - в печку!

Я за книжку, та – бежать и вприпрыжку под кровать…

Что такое? Что случилось?

Отчего же всё кругом завертелось, закружилось

И помчалось колесом? (мойдодыр)

Ехали медведи

На велосипеде.

А за ними кот

Задом наперёд.

А за ним комарики

На воздушном шарике.

А за ними раки

На хромой собаке. (Тараканище)

У меня зазвонил телефон.

Кто говорит?

Слон Откуда?

От верблюда

Что вам надо?

Шоколада. Для кого?

Для сына моего. (Телефон)

Чья это песенка?

Если я чешу в затылке -

Не беда,

В голове моей опилки,

Да-да-да!

Но хотя там и опилки,

Но кричалки, и вопилки,

А также шумилки,

Пыхтилки и сопилки. (Винни пуха)

Лети, лети, лепесток через Запад на Восток,

Через Север, через Юг

Возвращайся сделав круг,

Лишь коснешься ты земли

 Быть по моему вели.

Правильно эти слова из сказки «Цветик- Семицветитк». Посмотрите, что случилось с нашим цветиком. (Бесцветный).Нужно ему помочь вернуть все цвета, а для этого нужно выполнить все задания. Сколько?(7)

Берем первый лепесток, и смотрим что там за задание:

1. Лепесток «Каким что бывает?»

Есть сладкое слово – конфета, Есть слово упрямое – цель,

Есть быстрое слово ракета, Есть слово колючее – ель,

Есть кислое слово - лимон, Есть книжное слово – страница,

Есть слово с окошком – вагон, Есть слово лесное – синица,

Есть слово колючее - Ежик, Есть слово пушистое – снег,

Есть слово промокшее – дождик, Есть слово веселое – смех.

- Какими бывают слова? Игра «Чудесный мешочек» В нем лежат разные предметы: лук, конфета, лимон, кубик, ежик, мягкая игрушка и т.д. Нужно подобрать прилагательное к сущ.

Молодцы ребятки, мы справились с первым заданием.Открывается первый лепесток. Что бывает красным?

Давайте выполним второе задание.

Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»

Воспитатель называет слово, а дети подбирают к нему слово с противоположным значением.

Большой –

Мягкий –

Жара –

Тяжелый –

Светлый –

Ложиться –

Грязный –

Говорить –

Добро –

Окрывается оранжевый лепесток. Что бывает оранжевым?

3 лепесток «Веселая бабочка»
Воспитатель:- Ну вот мы и добрались до следующего задания. Посмотрите, какой красивый цветочек! А кто это там летает?
Воспитатель: - Посмотрите, куда бабочка села? А сейчас, где она летает? А теперь перелетела куда? ( дети отвечают: – на цветок, над цветком, перед цветком, за цветком и около цветка)
Открывается желтый лепесток. Что бывает желтым?

Физминутка

Говорит цветку цветок

Подними-ка свой листок

Выйди на дорожку, да притопни ножкой

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай

Стебель наклони слегка

Вот зарядка для цветка

А теперь росой умойся

Отряхнись и успокойся.

 4 лепесток  Задание «Лишняя карточка»

(Карточки домашние животные и одно дикое и т.д)Дети должны выделить лишнее слово и объяснить почему.

Животные –

Одежда –

Растения –

Продукты питания –

Транспорт –

Открывается зеленый- Что бывает зеленым?

5 лепесток

 Дидактическая игра «Один – много» с мячом

Воспитатель предлагает слово, а дети ставят его во множественное число. Муравей – много муравьев.

Машина – много машин.

Тюльпан – много тюльпанов.

Стол – много столов.

Сын – много сыновей.

Кот – много котов.

Дом – много домов.

 Окрывается голубой - что бывает голубым?

6 лепесток 

«Подскажи словечко»
Воспитатель: Здесь для вас приготовили задание. Я сейчас вам буду читать фразы, а вы должны ее закончить.
Я весь день ловлю жучков,
Уплетаю червячков.
В теплый край не улетаю,
Здесь под крышей обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый ... (воробей)
Скоро вечер, посмотри –
Загорелись... (фонари)
А рядом бегемотики
Схватились за ... (животики)
Не послушал зайка папу –
Отдавили зайке ... (лапу)
А возле этой елки
Бродили злые ... (волки)
Долго, долго крокодил
Море синее ... (тушил)
Солнце светит очень ярко
Бегемоту стало ... (жарко)
Часто к озеру напиться
Ходит рыжая ... (лисица)
Би-би-би! Гудит машина,
- Не поеду без ... (бензина)
Не будильник, а звонит.
Не приемник – говорит.
Угадайте, кто же он?
Ну конечно, ... (телефон)
Воспитатель: - Отлично справились с заданием!

Открывается синий – что бывает синим?

7 лепесток  «Игра со звуками»

Воспитатель:  Ну вот мы дошли до следующего задания. Я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика(з-з-з), песенку жука(ж-ж-ж), песенку ветра(ш-ш-ш), песенка насоса (с-с-с).

- Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите:

• Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;
• Песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;
• Песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;
• Песенку насоса (С) - стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.

- Молодцы, ребята!

Окрывается фиолетовый- что бывает фиолетовым?

- Вот и расцвёл цветик «Цветик- Семицветик», а чтобы наш цветик больше не терял цвета и не грустил, давайте ему скажем ласковые слова.

Итог занятия

 Предлагаю устроить фейерверк из цветов. Если вам понравилось занятие, то вы поднимите цветной цветочек, , а если было неинтересно, скучно – то бесцветный..

Дети объясняют свой выбор.