Конспект ООД по развитию речи на тему: «Волшебные краски осени»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №14 “ Красная шапочка” г. Котовск Тамбовская область

Конспект организованной образовательной деятельности «Волшебные краски осени»

Воспитатель:

 Панфилова Я.Ю.

г.Котовск

Тема: «Волшебные краски осени»

 Программное содержание: Расширять словарный запас детей; учить подбирать прилагательные;  упражнять в изменении слов при помощи суффиксов; учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность; развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание.

 Материалы и оборудование: Корзина с листьями; картинки с изображением грибов, медведя, осени, дерева, клей, кисти для клея, вырезанные листики из картона, разноцветные шерстяные нитки, салфетки.

 Содержание организованной образовательной деятельности

 Стук в дверь. Воспитатель. Ребята,   посмотрите, нам передали корзину. Давайте мы с вами вместе посмотрим, что же там лежит?

Дети соглашаются.

В корзине листья и письмо.
Воспитатель достаёт из корзины письмо и читает.   Здравствуйте ребята. Я очень тороплюсь в другой детский  сад, а вам передаю корзину с листочками, но они не простые, а волшебные. Я вас очень прошу, будьте внимательными.    Осень.

 Воспитатель. Что же это за волшебные листочки. Очень интересно, какие интересные листочки. А вам хочется узнать?.

Дети. Да.

Воспитатель достаёт из корзины по одному листу и просит детей назвать его цвет, и с какого он дерева. На обратной стороне листа Осень написала задания для детей.

 1 листок. Отгадать загадки.

Висят на ветке

Золотые монетки.  (Осенние листочки).

 Маленький, удаленький

  Сквозь землю прошёл,

  Красную шапочку нашёл. (Гриб).

 Без пути и без дороги

Ходит самый длинноногий,

В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.(Дождь).

 Кто осенью спать ложится, а весной встаёт. (Медведь)

 2 листок. Игра: «Назови ласково»

 Лист – листочек, листик, ветер – ветерок, ветерочек,  дождь – дождик, дождичек,  гриб – грибок, грибочек, дерево – деревце, солнце – солнышко, птица – птичка.

 3 листок. Сделай гимнастику.

 «Осенние листочки»

Мы листочки осенние.

На деревьях висели

Дунул ветер – полетели

И на землю тихо сели.

Снова ветер пробежал.

И листочки все поднял.
Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

 А давайте мы с вами вместе соберём листики и покажем, как они будут кружиться. Дети собирают с ковра листья, изображая при это ветер, произнося звук У – У – У. Затем дуют на них и листики кружатся в воздухе.

4 листок. Игра «Подбери слово»

 Дерево (какое?) высокое, ветвистое, коричневое.

Листья (какие?) жёлтые, разноцветные, красочные, яркие.

Осень (какая?) холодная, дождливая, ветреная, грустная.

Солнце (какое?) жёлтое, яркое, тёплое, круглое, лучистое.

 5 листок «Сделай подарок Осени».

 Воспитатель. Ребята, а давайте мы с вами сделаем подарок для Осени. Мы подарим ей разноцветные осенние листочки.

У вас на столах разложены вырезанные листья, клей, кисти, салфетки и яркие шерстяные нитки.

Дети наносят на листья клей и приклеивают
нитки на поверхность листочков.

 Ребята, скажите мне пожалуйста, что больше всего вам понравилось сегодня на занятии.

Ответы детей.
Прочитать стихотворения.

 Осень – художница

 Повязала Осень пёстрый фартук

И ведёрки с красками взяла.

Ранним утром, проходя по парку,

Листья позолотой обвела.

 Осень

 Закружила осень

Рыжие метели,

Золотые листья

С клёнов полетели.

 Закружился листьев

 Пёстрый хоровод,

 Заблестел на лужах

 Первый тонкий лёд.