Лэтбук по развитию речи
картотека по развитию речи

Содержание

Аннотация

Лэпбук по развитию речи «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ» — это учебно-дидактическое пособи, которое знакомит детей со словами-антонимами, формирует представления о притяжательных и относительных прилагательных, способах их образования, обогащает словарь словами-признаками. Также учит применять в речи слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, правильному употреблению в речи предлогов. Умение образовывать глаголы с –тся, -ться. Определять единственное и множественное число предметов.

Пособие предназначено для воспитателей, дошкольных образовательных учреждений, а также родителей воспитанников. Целевая аудитория: дети 5-7 лет.

Актуальность

Игра- один из важнейших видов деятельности ребенка, его самовыражения, способ его совершенствования.

Игра является основным видом активности дошкольников, в процессе которой развиваются внимание, память, воображение, усваивается социальный опыт, закрепляются знания детей. Поэтому важнейшей задачей является создание условий, необходимых для более широкого внедрениях дидактических игр в образовательный процесс детей в дошкольных учреждениях.

Известно, что своевременное овладение правильной речью имеет важное значение для формирования полноценной личности ребенка, успешного обучения в школе и дальнейшей полноценной жизни.

Современные педагоги в связи с внедрением ФГОС дошкольного образования ищут новые подходы для, идеи, технологии для того, чтобы соответствовать требованиям, предъявляемым к образованию и воспитанию дошкольников.

Одним из таких средств обучения дошкольников является лэпбук. Это книжка-раскладушка или самодельная бумажная папка с множеством разнообразных деталей, кармашками разных форм, мини-книжками, книжками-гармошками, конвертами, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему желанию и за один прием  просмотреть все ее содержимое. Однако несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы, которые объединены одной темой.

Лэпбук-это современное доступное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников образовательного процесса.

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования развивающейся предметно-пространственной среде:

• информативен: в одной папке можно разместить достаточно много информации на определенную тематику, а не подбирать различный дидактический материал;
• полифункционален: способствует развитию творчества, воображения (есть возможность использовать его как с подгруппой детей, так и индивидуально);
• обладает дидактическими свойствами, является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
• вариативен: существует несколько способов использования каждой его части;
• его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Использование таких ярких, красочных пособий позволяет решать сразу несколько задач:

• повысить познавательную активность и работоспособность детей;
• активизировать процессы восприятия, внимания, памяти;
• плавно регулировать поведенческие трудности детей, постепенно приучая их подчиняться правилам игры;
• увеличить объем коррекционного воздействия.

Работа  с лэпбуком отвечает основным направлениям партнерской деятельности взрослого с детьми: включенность педагога наравне с детьми, отображает добровольное присоединение детей к деятельности.

Методические рекомендации для педагогов при работе с лэпбуком

 «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»

Чтобы повысить интерес детей к занятиям по развитию речи, разработан лэпбук «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ». Данное пособие предназначено для работы с детьми 5-7 лет и может быть использовано в разных вариантах:

• как наглядный материал для работы в процессе подгрупповой и индивидуальной коррекционной ООД;
• в ходе индивидуальной работы воспитателя с детьми по закреплению речевых задач  ОД.

Цель: превратить любое занятие в увлекательное путешествие по исследованию особенностей речевого развития.

Задачи, реализуемые в процессе использования учебно-дидактического пособия Лэпбук «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ»:

• способствовать речевому развитию детей;
• расширить, обогатить и активизировать словарный запас детей;
• развивать навыки грамматически правильной речи детей, правильное употребление прилагательных, глаголов, предлогов;
• развивать сотрудничество между детьми и воспитателями детского сада.

В лэпбуке представлены игры и речевой материал по развитию речи. Лэпбук имеет обучающее, познавательное и воспитательное значение, т.к. развивает речь, память, мышление, мелкую моторику.

Структура пособия

        Дидактическое пособие «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ» - предназначенная для организации интересных познавательных занятий по развитию речи дошкольников.

В лэпбук входят 13 игр:

• Артикуляционная гимнастика

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

• Пальчиковая гимнастика

Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие.

• Дыхательная гимнастика

Цели дыхательной гимнастики:

- Развитие и совершенствование диафрагмального дыхания;

- Расширение грудной клетки, для большего забора воздуха, что способствует лучшему насыщению кислородом детского организма и повышению тонуса кровеносных сосудов;

- Тренировка сердечной мышцы и дыхательной мускулатуры, улучшение кровообращения;

• Игра «Противоположности» (антонимы) 

Цель: ознакомить детей со словами-антонимами, научить находить изображения, отражающие противоположные свойства предметов и явлений;

• Игра «Чья? Чей? Чье? Чьи?» 

Цель: формировать у детей представления о притяжательных прилагательных и правилах их применения в речи.

• Игра «Из чего?»

Цель: ознакомить детей с особенностями применения в речи относительных прилагательных и дать представление о способах их образования. 

• Игра «Какой, какая?» 

Цель: обогащать словарь прилагательными, находить и называть признаки предметов.

• Игра «Назови ласково» 

Цель: учить применять в речи слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

• Игра «Где?» 

Цель: учить правильному употреблению в речи предлогов, определяя местоположение предметов.

• Игра "Что делает?" 

Цель: научить детей образованию глаголов с -тся, -ться.

• Игра «Один, много»

Цель: научить определять единственное и множественное число предметов, ознакомить с названиями цветов.

• Игра "Мой, моя, моё, мои"

Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимений «моя», «мой», «моѐ», «мои» с именами существительными в роде и числе.  

• Игра «Расскажи сказку»  

Цель: научить рассказывать сказку с опорой на мнемотаблицу.

Заключение

Результатом использования учебно-дидактического пособия является развитие всех компонентов устной речи. При этом педагогам и родителям важно контролировать правильность выполнения заданий в дидактических играх.

Лэпбук является прекрасным способом подачи имеющийся информации в компактной форме.

Исходя из выше изложенного, можно сделать вывод о том, что работа с лэпбуком оказывает положительное воздействие на речевое развитие детей. Такая позволяет:

• обогащать словарный запас детей;
• формировать грамматические категории;
• развивать связную речь;
• совершенствовать мелкую моторику;
• развивать желание выполнять совместное игровое задание.

Литература

1.Нищева Н.В. «Играйка собирайка». Издательство: «Детство Пресс», Санкт-Петербург, 2010.

2. Микхиева Н.Ю., Мартин И.В. «Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников». Издательство: «Детство Пресс», Санкт-Петербург, 2010.

3. ШвайкоГ.С. «Игры и игровые упражнения по развитию речи». Издательство: «Айрис дидактика», М., 2008.

4.Ладутько Л.К., Шкляр С.В. «Картотека дидактических игр  и упражнений по развитию речи дошкольников». 2010.

5. Нищева Н.В. «Развитие связной речи  дошкольного возраста». Издательство: «Детство Пресс», Санкт-Петербург, 2018.

Игра «Назови ласково»