НОД по речевому развитию в подготовительной группе «Добрые поступки»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

НОД по речевому развитию в подготовительной группе «Добрые поступки»

Цель: Систематизировать знания детей о произведении В. Осеевой «Волшебное слово», В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», о сказке «Золушка». Совершенствовать диалогическую речь детей.

Задачи:

• Совершенствовать работу с детьми по освоению реакций на вопросы
• Учить поддерживать беседу о добрых поступках
• Формировать сравнительную и обобщённую оценку героев.
• Уточнить представления о хороших и плохих поступках.

Материалы: книги В. Осеевой «Волшебное слово», В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», сказка «Золушка», сюжетные картинки.

Ход беседы:

Начало беседы:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами будет очень интересное путешествие. Мы отправимся по маршруту добрых поступков, а вот эти книги и иллюстрации помогут нам путешествовать (детям демонстрируют книги – В. Осеева «Волшебное слово», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», «Золушка»). Каждый маршрут имеет остановку. Вот и у нас будет много остановок. Итак, давайте начнем.

Основная часть:

Воспитатель: Первая остановка – «Будь вежливым». Вспомните и скажите, какое произведение мы с вами читали о вежливости? (дети называют произведение В. Осеевой «Волшебное слово»)

Задаются вопросы:

• Как можно оценить поведение Павлика?
• Кто помог ему стать вежливым?
• Как помогло Павлику волшебное слово? 
• Перечислите, какие вы ещё знаете вежливые слова?
• Можно ли перебивать разговор взрослых?

Воспитатель: А теперь посмотрите на эту книгу. Как она называется, и кто её написал? (В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»)

Задаются вопросы:

• Скажите, о чем говорится в этой книге?
• Назовите хорошие поступки в этой книге.
• Дети, а какие вы добрые поступки совершаете или можете совершить?
• Ребята, может, вы нам расскажите о том, как кто-то из вас совершил хороший поступок, доброе дело, помог маме, бабушке, товарищу или малышу, кому-то из животных?

Воспитатель: Хорошо, теперь мы с вами знаем как нужно себя вести с взрослыми,  поступать только хорошо, совершать добрые поступки, но ни в коем случае плохие.

Воспитатель: А теперь наше путешествие продолжается. Мы приехали в «Царство сказок». Посмотрите на эту картинку. Вы, наверное, узнали эту сказку, как она называется? («Золушка»)

Задаются вопросы:

• Кто злой на ваш взгляд в сказке?
•  Кто добрый? Почему?
• Какую работу выполняла Золушка?
• Кто помог Золушке?
• Что можно сказать о Фее?
• Какая она?
• Чем закончилась сказка?
•  Добро победило зло. Почему вы так думаете?

 Воспитатель: Мы сейчас говорили с вами о добре и зле. Надо быть добрым и делать добро людям и тогда к вам будут относиться по доброму. А какие вы знаете пословицы о добре и зле? 

Воспитатель: А теперь следующая остановка, называется она: «Дружба и товарищество». У нас есть сюжетные картинки. Давайте рассмотрим первую картинку:

1. Дети увидели качели, всем захотелось на них покататься. Первой села Таня, а Валя стала её раскачивать. Подошёл Вова он тоже хочет покататься.

Задаваемые вопросы:

• Как дальше поступят девочки?
• Как бы вы поступили на их месте?
• Как нужно играть?

2. Мальчик сидит на качелях, девочки его раскачивают. Всем весело.

Задаваемые вопросы:

• Как играют дети?
• Какое у них выражение лица?
• Почему вы решили, что дети играют дружно?

3. Одна девочка держит качели руками, другая прогоняет мальчика. Он опустил голову, огорчён.

Задаваемые вопросы:

• Как вы считаете, что здесь происходит?
• Правильно ли поступают девочки?
• Какие лица у девочек?
• Приятно ли такое отношение Вове?
• Почему вы думаете, ему обидно?

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, а как вы поступили бы в этой ситуации? Давайте встанем в пары и представим, что вы хотите поиграть с игрушкой, но кто-то из вас первым ее взял. Другой должен подумать, как поиграть с этой игрушкой, что нужно сделать или сказать своему другу.

(Дети разыгрывают сценки)

Воспитатель: На этом наше путешествие по добрым поступкам закончилось. Мы с вами ещё раз напомним себе, что нужно быть вежливым, добрым, совершать только хорошие поступки, а так же быть дружными и внимательными по отношению друг к другу и к взрослым.