Сценарный план
план-конспект занятия по развитию речи
План мероприятия проводимое с детьми
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 stsenarnyy_plan_pedagogicheskogo_meropriyatiya_s_detmi.docx | 26.04 КБ |
| stsenarnyy_plan_skazka_kolobok.docx | 16.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарный план педагогического мероприятия с детьми по теме: «Сказки из сундучка»
Цель: активизация знаний детей о русских народных сказках..
Задачи:
- Обучающая: уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках; учить узнавать сказку по заданию..
- Развивающая: развивать речь, память, воображение, фантазию, мышление; развивать умение действовать согласованно.
- Воспитательная: воспитывать интерес к сказкам, доброжелательное отношение к героям сказок и друг к другу.
- Образовательная среда:
- Характер взаимодействиясубъектов деятельности (по субъектам взаимодействия):
Воспитатель–подгруппа,
ребенок – воспитатель,
ребенок – ребенок,
ребенок- подгруппа.
- Средства обучения и воспитания:
технические средства обучения и воспитания: ноутбук с колонками.
вербальные средства: речь
невербальные средства: визуальное взаимодействие, мимика, перемещение в пространстве.
средства воспитания: положительный пример, одобрение, упражнение, переключение на другие виды деятельности.
- Предметно-практическая среда: «ковер – самолет», «волшебный сундучок», два мольберта, карточки с заданиями, мяч, картинка «сказочный кроссворд», предметные картинки, сюрприз
- Приоритетная образовательная область: речевое развитие
- Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное, познавательное развитие.
- Планируемые результаты:
.- Автоматизируются знания детей о русских народных сказках
- Сформируется интерес к театрально – игровой деятельности.
Примерный план деятельности:
Этапы деятельности | Содержание деятельности | |
Деятельность педагога | Самостоятельная деятельность детей | |
1.Мотивационно-побудительный | Входит воспитательница. Звучит негромкая сказочная музыка. Воспитатель. Заходите, друзья! Не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь! Не забудьте гостей поприветствовать. Ф. Кривина «О чем – то скрипит половица». О чем - то скрипит половица, и спице опять не спится, Присев на кровати подушки, уже навострили ушки. И сразу меняются лица, меняются звуки, и краски… Тихонько скрипит половица, по комнате ходит сказка… | Дети подготовительной группы. Дети отвечают на вопросы педагога. |
2.Основной | Дети выполняют задания: Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей) А какие бывают сказки? (русские народные и авторские). Сказок много есть на свете, все их очень любят дети, А чему нас учат сказки? Отвечайте без подсказки. (Быть добрыми, справедливыми, храбрыми, смелыми, помогать друг другу, выручать из беды). Воспитатель. Ребята, а вы хотели бы быть волшебниками? А какие вы знаете волшебные предметы? (ответы детей: сапоги – скороходы, шапка – невидимка, скатерть – самобранка, ковер – самолет). Хотите ли вы встретиться со сказкой? Тогда отправляемся в сказочную страну, а вот на чем мы туда доберемся, нам поможет загадка. В любое место он нас донесет, куда пожелаете сами. И не успеете вы оглянуться, как встретитесь вдруг с чудесами. И вовсе не нужен ему пилот, ведь это волшебный ковер – самолет. Молодцы, отгадали, а вот и наш волшебный помощник. Садитесь на ковер – самолет он донесет нас в страну сказок. Раз, два, три взлетаем, глаза мы закрываем. Мы летим в страну чудес, мимо голубых небес. Раз, два, три, четыре, пять можно глазки открывать. (воспитатель переодевается в сказочницу). И мы с вами очутились в стране сказок, а я превратилась в сказочницу. Ой, а что это? Правильно сундучок! А как вы думаете, какой он? Давайте его откроем! Посмотрите в нем письмо! Дорогие ребята! Пишут вам герои из русских народных сказок. Нас заколдовал злой волшебник. Он перепутал все сказки и всех героев. Помогите нам, пожалуйста, попасть в свои любимые сказки. Расколдуйте нас! Для этого надо выполнить 6 заданий. Мы очень ждем вашей помощи. Герои сказок. Игра «Узнай сказку по загадке».
Там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки. Угадайте без подсказки! Кто герои этой сказки?
Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок.
Ничего не проглотил и остался с носом.
Высоко они летят, далеко они глядят.
И в этом болоте поймал ее кто – то. Кто, распростившись с зеленою кожей, Сделался милой, красивой, пригожей.
Всей семьей ее тянули, очень крупная была.
Страшная и злая… Кто она такая?
Ей на солнце тяжко, слезы льет бедняжка. Игра «Исправь ощибку» Игра «Ты мне – я тебе». Корова – « Крошечка – Хаврошечка» Коза – « Волк и семеро козлят» Медведь – « Теремок» Волк – « Колобок» Гуси – « Гуси – лебеди» Лиса – « Лисичка со скалочкой» Курица – « Курочка Ряба» Заяц – « Заюшкина избушка» Петух – « Кот, петух и лиса» Кот – « Кот и лиса» Игра « Угадай сказки по иллюстрациям»
Физминутка. В темном лесу есть избушка – дети шагают Стоит задом наперед – дети поворачиваются В этой избушке есть старушка – грозят пальчиком Бабушка Яга живет – грозят пальцем другой руки Нос крючком - показывают Глаза большие – показывают Словно угольки горят – покачивают головой Ух, сердитая, какая! – бег на месте Дыбом волосы стоят – руки вверх Игра «Говорят сказочные герои». Игра «Собери сказку»
Сказочница. Вы такие молодцы! Спасибо, что выполнили все задания. Расколдовали все сказки и помогли всем сказочным героям вернуться в свои сказки. У вас добрые и чуткие сердца. А может в сундучке для вас есть подарок? Посмотрим? За ум и смекалку сказать спасибо я хочу, тем, кто трудился, тем, кто старался, подарок из сундучка я покажу. Нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на ковер – самолет. Раз, два, три взлетаем, снова глазки закрываем. Раз, два, три, четыре, пять снова в группе мы опять, можно глазки открывать. | Дети отвечают на вопросы педагога. Выполняют задания Дети выполняют задания согласно правилам игры Ответы детей Отгадывание ребуса. Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей. |
3.Рефлексивный | Рефлексия Воспитатель. Вот наша встреча со сказкой подошла к концу, и мы с вами обратно оказались в группе. Какое задание было самым трудным для вас? А какое было самым легким? Почему? Что вам понравилось больше всего? Верить в сказку – это счастье! И тому кто верит, Сказка обязательно отворит все двери! Ребята, давайте попрощаемся с гостями, а сами познакомимся с новой игрой. | Дети делятся впечатлениями |
Предварительный просмотр:
Сценарный план авторской сказки «Колобок»
Цель: Показать результаты работы родителям группы и педагогам ДОУ по развитию связной речи у дошкольников через театрализованную деятельность.
Задачи:
Образовательные:
• Обучать детей адекватному эмоциональному реагированию, пониманию состояния персонажа сказки и умению выражать свои эмоции;
• Учить детей использовать навыки связной речи в театрализованной деятельности;
• Побуждать интерес к театрально-игровой деятельности, создавать необходимые условия для ее проведения;
• Учить согласовывать движения с музыкой, развивать эмоциональную отзывчивость на музыку средствами движения, используя мимику и пантомиму;
• Пополнять и активизировать словарь детей
Развивающие:
• Развивать интерес и желание играть роль в сказке, выступать перед взрослыми и сверстниками;
• Развивать воображение, сценическое внимание;
• Развивать умение чувствовать и понимать другого;
• Развивать интонационную выразительность голоса, четкую дикцию.
Воспитательные:
• Воспитывать самостоятельность действий и суждений;
• Повысить самооценку детей, их уверенность в себе;
• Способствовать сплочению коллектива, дружеских взаимоотношений.
Нравственный урок:
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Действующие лица:
Колобок Дед
Бабка Петух
Лиса Медведь
Волк Заяц
Петушок: Здравствуйте, мои друзья,
Вы узнали? Кто же я?
Да, я Петя - петушок,
Золотой гребешок,
В гости сам я к вам пришел,
И друзей с собой привел.
Ведущий: А зачем же ты пришел
И друзей с собой привел?
Петушок: А мы в гости к вам пришли
Свою сказку принесли.
И непросто вам расскажем,
Сказку мы свою покажем.
Раз, два, три, сказочку смотри!
Сказка "Колобок"
Ведущий (один или трое детей)
Бабка с дедкою вдвоем
Жили в домике своем.
И сказать о них нам нужно:
Жили вместе они дружно.
На лавочке они сидят,
Меж собою говорят.
Дед толкает бабку в бок:
Дед: Испеки мне колобок!
Бабка: Я давно бы испекла,
Только кончилась мука.
Дед: По сусекам поскреби,
Может быть, найдешь муки.
Ведущий: Бабка веничек взяла
И сама в амбар пошла.
Там немного помела
И мучицы наскребла.
Замесила тесто впрок,
Так и вышел Колобок!
Бабка: Глянь, дедуля, Колобок!
У него румяный бок!
Дед: Положи-ка на окошко,
Пусть остынет хоть немножко.
Ведущий: Положили на оконце,
Чтоб подальше был от солнца,
Там, где дует ветерок,
Охладить румяный бок.
Колобок лежал немного
И решил: "Пора в дорогу"
Колобок: Ай да бабка, ай да дед,
Съесть меня решили? Нет!
Здесь остаться не могу,
Лучше в лес я убегу.
Ведущий: Убежать он был готов,
Прыгнуть вниз и был таков.
Во дворе увидел Петю,
Лучше нет его на свете.
Петя: Ты куда же, Колобок?
Колобок румяный бок?
Ку-ка-ре-ку! Не пущу!
К бабке с дедом ворочу!
Колобок: Не кричи-ка, Петушок,
Послушай песенку, дружок!
Ведущий: По тропинке покатился
И в лесу вдруг очутился.
А на встречу, ой-ой-ой,
Идет Заинька - косой.
Заяц: Ты, конечно, не капуста,
Ну а пахнешь очень вкусно.
У меня живот пустой:
Съем тебя сейчас, друг мой!
Колобок: Не спеши, успеешь скушать.
Хочешь песенку послушать?
Заяц: Ну, конечно, спой, дружок,
Мой веселый Колобок!
(Колобок катится вдоль ширмы, а заяц бежит вслед за ним, но его не догоняет. Звучит музыкальный куплет "Колобок катится").
Ведущий: Укатился Колобок,
Замелькал румяный блок.
Зайка вслед за ним помчался,
Но, увы, ни с чем остался.
А на встречу, ой-ой-ой,
Серый волк идет тропой.
Волк: Здравствуй, здравствуй, Колобок,
Съесть тебя хочу, дружок!
Колобок: Не спеши, успеешь скушать.
Хочешь песенку послушать?
Волк: Ладно, пой! Да только быстро,
Не люблю я вас, артистов!
(Исполняется музыкальный куплет "Песенка Колобка". Затем музыкальный куплет "Колобок катится").
Ведущий: Укатился колобок,
Замелькал румяный бок.
Волк скорей за ним погнался,
Но, увы, ни с чем остался.
А навстречу, ой-ой-ой,
К нему Медведь идет большой.
Медведь (оглядывает) У него румяный бок!
Да ведь это Колобок!
Вот малинка, вот медок,
Съем тебя я, мой дружок!
Колобок: Не спеши, успеешь скушать.
Хочешь песенку послушать?
Медведь: Так и быть, скорее пой,
Шутки плохи ведь со мной!
(исполняется песенка Колобка. Затем он катится)
Ведущий: Укатился Колобок,
Замелькал румяный бок.
И медведь вслед побежал,
Но, куда там, не догнал!
А навстречу, ой-ой-ой
Шла лиса тропой лесной.
Лиса: Это кто передо мной
На тропе стоит лесной?
У него румяный бок!
Да ведь это Колобок!
Ну, попался ты, дружок,
Съем тебя я, Колобок!
Колобок: Не спеши, успеешь скушать.
Хочешь песенку послушать?
Лиса: Ну конечно, друг мой спой,
Все равно ты будешь мой!
(Исполняется "песенка Колобка", но последние слова в ней такие: "Пусть ты рыжая краса, но не съешь меня, Лиса!".
Ведущий: Укатился колобок,
Замелькал румяный бок.
А лиса вслед побежала,
Но куда там, не догнала.
(под елкой лежит колобок - ежик).
Ведущий: Что же наши дедка с бабкой?
Как дела? Все ль в порядке?
(дед и бабка собираются в лес)
Дед: Бабка, в лес с тобой пойдем,
Колобка в лесу найдем.
Ведущий: Дед и бабка в лес пошли
И под елью, погляди, колобка они нашли!
Только глазки слеповаты,
Дедка с бабкой староваты.
Дед: Глянь, старуха, - колобок,
Колобок - румяный бок.
Бабка: Правда, старый, колобок (наклоняется)
Ой! Что -то колется дружок!
Колобок-ежик(поет) Колобок, я колобок,
У меня колючий бок.
По сусеку не метен,
На сметане не мешён.
Я под кустиком рос,
Весь колючками оброс.
Я на ощупь не хорош,
Меня руками не возьмешь!
Бабка: Нет, ошиблись мы с тобой,
Колобок не наш - чужой
( дед с бабкой уходят).
Ведущий: А колобок - колючий бок
Спит свернувшийся в клубок.
На полянку вышли, ой,
Заяц, волк, медведь с лисой!!!
Волк, медведь, Ах, опять он на пути,
заяц, лиса Ему от нас уж не уйти.
Вместе мы его съедим
Слушать песню не хотим!
(наклоняются, отпрыгивают)
Колобок ( поет)
Колобок-ежик: Что друзья мои, беда
Укололись вы не зря.
Ведь иголки у меня,
не из теста - точно я!
(выходит Колобок)
Колобок: Ведь ошиблись вы, друзья,
Колобок-то вот он я!
Вам даю совет простой
Думать надо головой.
На чужой каравай
Рот ты свой не разевай!
Лучше пляску начинайте,
Танец дружный исполняйте.
(общий танец).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарный план осеннего праздника "Трудолюбивый Ёжик" (с кукольным спектаклем)
Осенний праздник проводился в студии развивающего обучения "Маленький гений".Праздник состоял из следующих частей:1. Просмотр видеоматериала по теме "Золотая осень". Фотоклип созда...
Сценарный план НОД
НОД «Зимняя прогулка с куклой Машей»Формирование целостной картины мира и основ безопасного поведения на основе обогащения представлений о зимнем периоде...
СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН ДОСУГА «СВЯТЫЕ ВЕЧЕРА»
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:1.Лиса –девочка старшей группы в своей белой...
Сценарный план организации жизнедеятельности детей 6-7 лет с ТНР «План-дело-анализ» Тема дня «Город Иркутск»
Сценарный план организации жизнедеятельности детей 6-7 лет с ТНР«План-дело-анализ»Тема дня «Город Иркутск»Цель: Развитие познавательной инициативы дошкольников в процессе обобщ...
Сценарный план организации жизнедеятельности детей 5 - 6 лет «План-дело-анализ» Тема дня «Вирусы»
Тема дня «Вирусы»Цель: Развитие познавательной инициативы дошкольников в процессе получения знаний о профилактических мероприятиях от гриппа и ковида.Обучающие задачи:- активизировать и си...
Сценарный план организации жизнедеятельности «План-дело-анализ»
Технология «План–дело–анализ» обеспечивает детям позицию полноправных субъектов деятельности: влияние на выбор темы образовательной работы, формы работы в ра...
Сценарный план организации жизнедеятельности детей 6-7 лет с ТНР «План-дело-анализ» Тема дня «Транспорт»
Цель: Развитие познавательной инициативы дошкольников в процессе обобщения знаний о транспорте.Обучающие задачи: · Активизировать и систематизировать и...