Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»
учебно-методический материал по развитию речи (средняя группа)

Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Цель. Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М.

Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Предварительная работа. Накануне в уголок книги на видное место следует поместить

иллюстрированное издание сказки. Если возникнет необходимость, обратить на нее внимание

детей, попросить рассмотреть рисунки, догадаться, о ком эта сказка.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям книжку и интересуется, кто что хочет рассказать о ней.

Выслушивает ответы детей, задает наводящие вопросы.

«„Лисичка-сестричка и волк“ – очень известная русская сказка. – продолжает разговор

педагог. – Ее знают ваши родители, дедушки, бабушки».

Читает сказку.

Потом выясняет у детей, что они могут сказать про волка, про лису; почему все-таки эту

плутовку и обманщицу называют так ласково: лисичка-сестричка.

Педагог предлагает детям разыграть заключительную беседу лисы с волком. Воспитатель

вызывает исполнителей на эти роли.

Воспитатель. Едет лиса на волке (один ребенок держится за другого) да потихоньку и

приговаривает…

Лиса . Битый небитого везет, битый небитого везет!

Волк . Что ты, лисонька, говоришь?

Лиса . А я, волчок, говорю: битый битого везет.

Волк . Так, лисонька, так.

Воспитатель . Довез волк лису до ее норы, соскочила она, спряталась в нору, а сама над

волком…

Зрители . Смеется-посмеивается.

Отрывок разыгрывается еще раз с участием других исполнителей.