Конспект по развитию речи "Сочиняем новогоднюю сказку".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности по реализации образовательной области «Речевое развитие»  

в старшей группе.

Тема недели:   «Новогодний калейдоскоп»

«Сочиняем новогоднюю сказку»

Задачи:

1.Образовательные: Продолжать формировать умение придумывать сказки на заданную тему с опорой на картинки.

2.Развивающие: Развивать познавательный интерес, творческие способности, воображение, речь.

3.Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, прививать интерес к творческой деятельности.

4.Речевые:

Связная речь: Продолжать формировать умение грамматически правильно строить предложения.

Индивидуальная работа: Помочь преодолеть стеснительность во время выступления перед ребятами. (Алиса)

Методы и приёмы: Выполнение воспитателем игровых действий, рассматривание иллюстраций по теме занятия, дидактическая игра, беседа.

Оборудование:  картинки Бабы Яги, джин из лампы Алладина, Деда Мороза, белки, Снеговика, старинный сосуд- амфора, картинка со словами «Приглашаем на праздник», письмо от Деда Мороза, предметные картинки.

Ход деятельности

Мотивация к деятельности

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Он добрый волшебник с седой бородой,

Живёт на Севере, очень любит мороженое,

Больше всего на свете любит детей, любит дарить подарки детям.

Приходит к детям на праздник один раз в году. Кто это? Что это за праздник? В какое время года его отмечают?

Ответы детей.

Воспитатель: Дед Мороз прислал нам  фотографии и письмо, давайте его прочитаем.

Здравствуйте, детишки! Девчонки и мальчишки!

        Пишет вам Дедушка Мороз. Сорока-Белобока мне тут на хвосте новость принесла! Оказывается вы сказки пробуете сочинять. Пожалуйста, сочините  новую новогоднюю сказку «Как Дед Мороз на праздник к ребятам собирался». Да не простую, а чтобы там были герои с фотографий. Сказка должна получиться доброй, со счастливым концом. А я её буду малышам рассказывать. Жду с нетерпением! Ваш Дед Мороз.

Воспитатель: Ребята, выполним просьбу Деда Мороза?

1 часть

Воспитатель: Тогда принимаемся за дело. Давайте назовём   героев нашей будущей сказки. Сейчас мы с вами начнем сочинять сказку, чтобы не запутаться в сочинении нам помогут вот эти схемы. Приступаем?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте вспомним, как начинаются сказки.

Ответы детей.

Воспитатель: Верно.

Воспитатель:   В некотором царстве, в морозном государстве жил – был Дед Мороз. (воспитатель выставляет картинку с изображением деда Мороза). Как называется дом Деда Мороза?

Ответы детей.

Воспитатель:  В некотором царстве, в морозном государстве жил – был дед Мороз в ледяном тереме. (воспитатель выставляет картинку с изображением терема в лесу). Кто пригласил Д.М. на праздник?(картинка «малыши»)

Ответы детей. 

Воспитатель:  Получил Дед Мороз приглашение (картинка «Приглашение») и стал в дорогу собираться.  Ребята, а что Д. М. с собой взял?

Ответы детей. 

Воспитатель:   Пока Д.М. мешок с подарками собирал (картинка с изображением  мешка с подарками), что сделала Баба Яга? (картинка Баба Яга)

 Ответы детей. 

Воспитатель. Как Д.М. заметил волшебную лампу Алладина?   (картинка лампы)

 Ответы детей.

Воспитатель:  Что стал делать Д.М., когда  волшебную лампу нашёл?   (картинка волшебная лампа Алладина).

Ответы детей.

Воспитатель:  Что велел Д.М. Джину? (картинка Джина)

Ответы детей.

Воспитатель:  Что сделал Д.М., когда посох у него в руках оказался?

Ответы детей.

Воспитатель:  Что сделала Баба Яга, когда оказалась на празднике?

Ответы детей.

Воспитатель:  Какими словами закончим нашу сказку?

Ответы детей.

Физминутка

Игра «Пантомима». Изобразить: как малыши пишут приглашение Д.М.; как Д.М. собирает подарки в мешок; как Баба Яга стащила волшебный посох и потеряла волшебную лампу; как Д.М. искал посох и нашел волшебную лампу.

2 часть

Воспитатель: Молодцы! Пришло время рассказать сказку. Кто смелый?

Один из вариантов сказки.

Как Дед Мороз на праздник к ребятам собирался.

В некотором царстве, в морозном государстве жил – был дед Мороз в ледяном тереме. Получил Дед Мороз приглашение от малышей детского сада на праздник. И стал мешок с подарками для ребят собирать. Положил в мешок конфеты, машинки, куклы…Пока Дед Мороз мешок с подарками собирал, Баба Яга его волшебный посох утащила. Да так торопилась, что обронила волшебную лампу Алладина.

Приготовил  подарки Дед Мороз, стал в путь-дорогу собираться, а волшебного посоха нигде нет! Искал в тереме его Дед Мороз – не нашел, побежал вокруг терема искать. Вдруг заметил в снегу волшебную лампу Алладина. Обрадовался Дед Мороз, потёр  лампу. А из лампы Джин появился. Велел Дед Мороз Джину найти его волшебный посох. Не успел он и глазом моргнуть, как посох у него в руках оказался. Стукнул Дед Мороз посохом три раза о землю и очутился на празднике в детском саду вместе с Бабой Ягой.

Бабе Яге стало стыдно. Она извинилась перед Дедом Морозом и пообещала, что больше так делать не будет. А Дед Мороз её простил и на праздник пригласил!

Рефлексия (итог занятия)

Воспитатель: Какая интересная сказка получилась! А вам ребята понравилась сказка? Чем?  Я думаю, что и Деду Морозу она понравится!