Методическая разработка. Конспект занятия по развитию речи "До свидания, осень"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по развитию речи «До свидания, осень!» в старшей группе 

Цель: Закрепить представления о поздней осени, об изменениях, происходящих в живой и неживой природе.

Задачи: 

• упражнять детей в умении определять время года по его признакам;
• упражнять в умении называть изменения, которые происходят в жизни птиц и животных зимой;
• активизировать и обогащать словарь за счёт слов обозначенных в теме занятия;
• развивать познавательный интерес, любознательность, умение слышать друг друга, вести диалог, не перебивать собеседника;
• прививать интерес и любовь к природе, развивать эстетический вкус.

Оборудование:

1. Кукла Незнайки;
2. Иллюстрации с картин известных художников или фотоизображение  осени;
3. Иллюстрации зимующих птиц, деревьев с листвой и без;
4. Иллюстрации   с картин известных художников или фотоизображения зимы, весны, лета;
5. Мяч;

Предварительная работа:

• Чтение и заучивание наизусть произведений А. Блока «Осень», А. Бальмонт и др.
•  Загадывание загадок про жителей (птицы, животные) леса.
• Рассматривание альбома «В лесу», «Времена года» в совместной и самостоятельной деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям куклу Незнайки и рассказывает, что Незнайка запутался, и не может определить какое сейчас время года. Предлагает детям помочь Незнайке определить время года и отгадать загадки:

Стало хмуро за окном,

 Дождик просится к нам в дом.

 В доме сухо, а снаружи

Появились всюду… (Ответ: Лужи)

Лето кончилось,

Пора снова в школу, детвора,

К атласам и букварям.

Что за месяц в гости к нам? (Ответ: Сентябрь)

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй? (Ответ: Октябрь)

Осень по календарю,

 Но уже стучит вовсю

В двери строгая зима,

Сыплет снегом на поля. (Ответ: Ноябрь)

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это…» (Ответ: Осень)

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы. Просит детей рассказать Незнайке о признаках осени. Задает наводящие вопросы: как меняется природа? Как звери и птицы готовятся к зиме? Как меняется одежда людей?

  После того, как вспомнили все признаки осени, воспитатель предлагает поиграть в игру «Выбери нужную картинку»: выложить иллюстрации с признаками разных времен года ( осень,зима, весна, лето) и предложить детям выбрать только те иллюстрации, на которых изображена осень.

Физминутка «Осень»:

Ходит осень по дорожке 
Промочила в лужках ножки. (шаги на месте вокруг себя)
Ходит осень, бродит осень, 
Ветер с клена листья сбросил (руки вверх- вниз)

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте) 
И листочки собираем (наклоны вперед) 
Собирать их каждый рад 
Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши) 

Незнайка предлагает детям поиграть с ним в игру «Закончи предложение». Кидает мяч ребенку, начинает предложение, а ребенок должен закончить мысль и бросить мяч обратно. Например: дует сильный ...(ветер), льет ...( дождь), улетают … (птицы), падает первый … (снег), лужи покрываются тонкой корочкой ...(льда) и т. д.

Благодарит детей за интересную игру и просит помочь еще раз вспомнить все признаки уходящей осени. Прощается с детьми.