Методическая разработка. Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной группы с ОНР по теме: "Пища. Посуда"
презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (подготовительная группа) по теме

№

слайда

Ход презентации

Методы и приёмы

1.

Титульный лист

Приветствие

2.

Организационный момент

«Сядет тот, кто назовёт ласково» (продукты)

- Что мы сейчас с вами называли? (одним словом)

- Для чего нужны продукты?

- Где можно их купить?

Установка на правильную осанку

Ответы детей

3.

«Магазин»

- Какие магазины вы знаете?

- Что придумали люди, чтобы в таком большом магазине можно было быстро найти нужный продукт?

- Какие отделы вы знаете?

- Сейчас, я приглашаю вас в магазин за продуктами.

Ответы детей

Поощрение

Игровой момент

4.

- А вот и первые 2-а отдела

- Подумайте и скажите полным предложением,  в каком отделе и что вы купите?

(Н: в молочном отделе я куплю кефир).

Задание

Работа 2-х детей у интерактивной доски

Поощрение

5.

«Кондитер»

- Кто нас встречает?

- В какой отдел он нас приглашает?

- Какой ещё отдел вы видите? Что купите?

(Н: в кондитерском отделе я куплю мармелад).

Работа 2-х детей у интерактивной доски

Поощрение

6.

- Молодцы, много продуктов знаете!

- Посмотрите на доску и скажите,  что люди делают с продуктами, чтобы приготовить вкусную и полезную еду?

(варят, жарят, тушат, пекут, консервируют, сушат)

- Как вы догадались? (по картинкам с посудой)

- Превратите слово-действие в красивое слово.

(Н: если продукт варим, то он варёный,

Жарим – жареный и т.д.)

Поощрение

Работа с картинками-символами,

«Превращалки со словами»

7.

Физкультминутка

«Нужно мне достать крупу»

А я смогла достать банку и не уронить.

А кто догадался, что в ней лежит?

Игровой момент

Сюрпризный момент

8.

«Поварята»

- Что варят из крупы?

- Поднимите руку - кто умеет варить  кашу?

- Дежурные по столовой будут нашими поварятами, а вы, ребята, садитесь и внимательно смотрите, всё ли мы делаем правильно.

- Принимайтесь за дело!

Установка

Поварские колпачки

9. «SМАRТ»

«Варим кашу»

- Правильно? Кто думает по-другому?

- Молодцы, настоящие повара, кашу варить мы теперь научились!

Индивидуальная работа

Просьба помочь детей, ребёнку у доски.

10.

«Обследование крупы»

- Я приготовила для вас сюрприз. Что это? (Крупа)

- Сейчас, с помощью схемы, подберите красивые слова: какая она по цвету, форме, на ощупь и что из неё можно сварить?

 Н: это гречка, она коричневая, многоугольная,

твёрдая; из неё варят гречневую кашу.

Это рис, он белый, овальный, гладкий и длинный; из него варят рисовую кашу.

Это пшено, оно жёлтое, круглое, мелкое, сыпучее; из него варят пшённую кашу.

- Ребята, я приготовила для вас ещё один сюрприз. Что это? (манка)

Сюрпризный момент

Тактильное обследование круп

Составление описания по мнемотаблице

Ответы 3-х детей

М.М.Р.

Поднос с манкой

11.

-Как вы думаете, что мы сейчас с вами будем делать? (рисовать)

-Посмотрите, чем нарисованы эти рисунки?

- Ребята, отгадайте, где и чем рисует Дед Мороз?

Сюрпризный момент

12.

 - Посмотрите, какие они красивые, на что они похожи? (хрустальный лес, волшебный цветок, стая птиц)

- Сядьте со своим другом, подумайте, что вы нарисуете, рисунок должен быть общим!

Рассматривание

Объединение детей для общей цели

13.

Включайте свою фантазию и рисуйте!

(творчество детей)

Рисование по крупе

Использование музыки

14.

«Идём в гости»

Дети рассказывают, что они нарисовали.

Рассказы детей

15.

Итог:  «Что мы сегодня узнали нового?»

Ответы детей